Barndepression orsakar, diagnos och behandling

Under en lång tid hävdade det vetenskapliga samfundet, av strikta teoretiska skäl, att barndepression inte fanns (sammanfaller med den lilla betydelsen som ges till barnens mentala hälsa),. Men i den verkliga världen fanns det deprimerade barn och vissa kliniker började avslöja sig mot ortodoxi som gjorde veto mot möjligheten till deras existens. Detta började inträffa runt 40 -talet inom olika områden inom tillämpad psykologi och studier relaterade till Barndepression, under namnen på Akerson (1942); Spitz (1945); Bowlby (1951), bland andra.

1. Definition av barndepression
2. Känslomässiga kriterier och symtom
3. Varför barndepression inträffar
4. Epidemiologi av barndepression
5. Påverkan av familj och skola i barndomsdepression
6. Utvärdering av barnsdepression
7. Barndepressionbehandling

Definition av barndepression

I början av sextiotalet konstaterar Harlow (1961), i de separerade apor av sina mödrar, exakt samma typ av beteenden som Spitz och Bowlby hade angett hos barn hos barnen. Den experimentella karaktären av jämförande psykologi gav en speciell inverkan för denna typ av fynd och började ta lite mer allvarligt möjligheten att förekomsten av depression hos barn, eftersom aporna tycktes kunna utveckla dem.

Men på riktigt Acceptans av förekomsten av barndepression Det var möjligt tack vare ökningen av det kognitiva paradigmet på sextiotalet, vilket gjorde det möjligt att studera internaliserade processer. Redan 1975 accepterades barndepression (DI) av National Institute of Mental Health, som ett psykopatologiskt koncept och enhet.

De barndomsdepression kan definieras som en Affektiv situation med större sorg I intensitet och varaktighet som förekommer hos ett barn. Det talas om större depression, när symtomen är större än 2 veckor och av distymisk störning, när dessa symtom går från en månad.

Supportrarna av en specifik barndepression finns i två trender, nämligen: evolutionisterna, som tror att barndepression förvandlas enligt den evolutionära eran i barnets liv där de presenteras, därför hävdar att det finns en di -evolutionär och De som upprätthåller förekomsten av barndepression med sin egen symptomatologi, inte jämförbara med den hos den vuxna, särskilt relaterade till beteendeproblem, därmed namnet på Di Masked, eftersom många yrkesverksamma har fel deras diagnos.

Känslomässiga kriterier och symtom

Experter i frågan om barndepression genom många utredningar har kommit att acceptera följande Karakteristiska symtom och kriterier av barndepression (från stadsdelen 1997): sorg, irritabilitet, anhedonia (förlust av nöje), lätt gråt, brist på humor, känsla av att inte bli älskad, låg självkänsla, social isolering, sömnförändringar, aptitförändringar och förändringar och Vikt, hyperaktivitet, dysfori och självmordstankar.

Denna operativa definition kan användas som en diagnostisk guide och har fördelen att representera en kärna av sammanfall av ett brett spektrum av det vetenskapliga samfundet.

Varför barndepression inträffar

Det finns flera teoretiska ramar som försöker förklara ursprunget till barndepression, så vi har:

• Beteende-: Genom avsaknad av förstärkningar (Lazarus), brist på sociala färdigheter och negativa händelser som inträffade i barnets liv.
• Kognitiv: Förekomsten av negativa bedömningar (Beck), erfarenheter av misslyckanden, depressiva modeller (bandura), lärd hjälplöshet (Seligman), frånvaro av kontroll, negativa krafter.
• Psykodynamisk: i förhållande till förlusten av självkänsla (av själv enligt Freud) och förlusten av det goda objektet (spiz).
• Biologisk: På grund av en neuroendokrin systemdysfunktion (kortisolnivåer ökar och minskar tillväxthormonet), en minskning av serotoninaktivitet (cerebral neurotransmitter) och i kraft av arv (fall av depressiva föräldrar).

För närvarande tillåts en komplex interaktion mellan olika faktorer för både biologiska och sociala faktorer som fungerar som grund för utseendet på de olika normala och patologiska beteenden. Det är nödvändigt att det kommer att finnas en viss personlig, familj och miljömässig sårbarhet som kombineras ger upphov till utseendet på orättvis beteende.

När det gäller DI är elementen som antar att en sårbarhet är av biologisk, personlig, social och demografisk natur. (Del Barrio, 1997).

Epidemiologi av barndepression

Procentandelarna av DI upptäckte bland barnpopulationen är cirka 8-10%, Enligt många utredningar.

Flera studier indikerar att kvinnligt kön systematiskt har förknippat med ökningen av sannolikheten för att utveckla depression, effektivt symptomatologi är högre hos flickor än hos pojkar, särskilt i de områden som överstiger 12 år, innan denna ålder är det sällsynt att hitta skillnader mellan de två Sexes (från grannskapet, 1997).

När det gäller den sociala klassen påpekar vissa författare att de oftare är i barn i lägre och medelklass det i överklassen.

Påverkan av familj och skola i barndomsdepression

Familjen är barnets mest omedelbara miljö, Hans mikrokosmos och i hans omsorg och uppmärksamhet är baserad på möjligheten att överleva det mänskliga subjektet, men inte bara hans fysiska överlevnad, utan personligen sedan barnet från 0 månader till 3 år utvecklar alla grundelement som han senare kommer att göra Bygg ditt framtida liv: språk, tillgivenheter, vanor, motivationer.

Bilagan med vilken modern och sonen avtryck ömsesidigt är fordonet för en adekvat social och personlig integration av barnet. Osekure bilagor har kopplats till alla typer av beteendeproblem och även till depression, liksom en säker fästning är det ideala målet för att förebygga barndomsdepression utseende. Dessutom mödrar depression Det verkar tydligt definierat som en av riskfaktorer associerad med avtryckaren för depression hos barnet.

Senare är goda relationer med föräldrar också nödvändiga för barnets normala känslomässiga utveckling. Åter och igen har många experter påpekat hur dåliga relationer med föräldrar är den specifika källan till mycket olika barns problem, och det är också tydligt om depression.

I förhållande till familjen har den också studerats Den position som handlar om bröderna. I många undersökningar verkar mellanliggande position som den mest sårbara för att utveckla känslomässiga störningar.

Föräldrar bör ägna särskild uppmärksamhet åt byggandet av adekvat Självkänsla och själveffektivitet Hos barnet, såväl som att uppmuntra dem förmågan att möta och korrekt hantering av frustration utgör allt detta det primära förebyggandet av DI.

När det gäller skolan vet vi att den tidiga platsen för all inlärningsbrist i ett barn och dess snabba lösning är avgörande för att uppnå en normal och acceptabel framstegssituation, vilket eliminerar möjligheten till affektiva störningar som leder till utseendet på barndomsdepression.

Många författare har relaterat DI till skolprestanda, ibland betraktar det som en orsak och ibland som en effekt av depression. I själva verket kan ett deprimerat barn stiga ner sin avrättning i skolan, men han kan också börja sina depressiva symtom för ett akademiskt misslyckande. Därifrån ligger vikten av en bra utvärdering och övervakning av läraren för att upptäcka dessa förändringar i eleven.

Utvärdering av barnsdepression

DI -utvärderingsinstrument De varierar beroende på det teoretiska ramen från vilka de härstammar och vad de tänker mäta. Således, när du vill mäta internaliserade beteenden, används blyertspenna och papperstester: standardiserade intervjuer, varulager, skalor, frågeformulär, bildtester och andra huvudsakligen. När det som är avsett är att mäta det uppenbara beteendet görs iakttagelse av beteenden, registrering av beteenden och tillämpning av barns spel.

Utvärderingen av de biologiska aspekterna av barndepression utförs med Analys och objektiva tester av de fysiska elementen som har varit relaterade till det. Således har vi endokrina tester, såsom bestämning av kortisolnivåer och tillväxthormon. Tester som EEG -elektroencefalogram (särskilt under sömn) och EMG -elektromyogrammet (relaterat till ansiktsmusklerna som är involverade i uttrycksfullhet).

När specialiserad litteratur granskas definieras det med alla bevis på att instrumenten för större användning i utvärderingen av DI är i grunden två: barndepressionens inventering CDI (Kovacs och Beck, 1977) och barndepressionskostnaderna (Tisher och Lang 1974). För närvarande är det mest använda frågeformuläret den modifierade m. 1992 Kovacs CDI.

Genom att ta till dessa utvärderingsinstrument Vissa faktorer som: Barnnivån för barnet, dess grad av intellektuell mognad, dess känslomässiga labilitet och den internaliserade naturen av deprimerat beteende, för allt detta är det bekvämt att passera frågeformuläret två gånger.

Föräldrarnas intervju uppstår som ett viktigt datainsamlingsinstrument, både det deprimerade barnet och familjen. Liksom intervjun med klasskamrater och klasskamrater.

Barndepressionbehandling

Behandlingen av barndepression framför allt Det måste individualiseras, Anpassad till varje speciellt fall och fasen av den utveckling som barnet är baserat på: dess kognitiva funktion, dess sociala mognad och dess förmåga att upprätthålla uppmärksamheten.

Det måste också Involvera föräldrar aktivt, och utföra interventioner mot barnets miljö (familj, social och skola). Behandlingen är uppdelad i akut fasbehandling och underhållsfas. Akut fasbehandling inkluderar: psykologisk, farmakologisk och kombinerad.

Psykologiska behandlingar

• Kognitiv beteende: Det är baserat på förutsättningen att den deprimerade patienten har en förvrängd vision av sig själv, världen och framtiden. Sådana snedvridningar bidrar till deras depression och kan identifieras och behandlas med denna teknik.
• Beteende: Det är baserat på tillämpningen av beteendemodifieringstekniker, korrekt hantering av situationer etc.
• Psykodynamik.
• Interpersonlig
• Bekant.
• Grupp och stöd.

Farmakologisk behandling

Det är baserat på användningen av läkemedel som:

• Tricykliska antidepressiva medel, för vilka en basal EEG krävs, och blodtrycksmätningar, hjärtfrekvens och vikt.
• Selektiva hämmare av serotonin ISR: er återupplever.
• Kombinerad behandling, som inkluderar läkemedel och psykologiska terapier, har visat sig vara den mest lämpliga idag.

På samma sätt, underhållsfasbehandling beror på patientens kliniska status, Dess intellektuella funktion, ditt stödsystem, närvaron eller inte av miljöstressfaktorer och deras svar på behandling.

Genom slutsats är förekomsten för existensen av barndepression ett vanligt accepterat faktum av det specialiserade vetenskapliga samfundet, så dess studie och behandling har fått stor betydelse. Vissa har kommit att kalla depression som 2000 -talssjukdom.

Den här artikeln är bara informativ, i psykologi online har vi ingen makt att göra en diagnos eller rekommendera en behandling. Vi inbjuder dig att gå till en psykolog för att behandla ditt specifika fall.

Om du vill läsa fler artiklar som liknar Barndepression: orsaker, diagnos och behandling, Vi rekommenderar att du går in i vår kategori av känslomässiga och beteendestörningar.