Låg tolerans och våldsamma beteenden hos ungdomar

Våldsamma beteenden hos ungdomar har ökat avsevärt under de senaste åren med att ge allvarliga problem som är svåra att möta för utbildningssystemet och samhället i allmänhet. Därför, när orsakerna och konsekvenserna av dessa våldsamma beteenden ses hos unga gymnasieelever, är det bekvämt Den biopsykosociala utvecklingen av ungdomarna som: familj, samhälle och skola.

Låg tolerans mot frustration

Med avseende på Låg tolerans mot frustration Ellis (1998) beskriver det som "Ett psykologiskt syndrom" (Citerat i Bisquerra, 2008, s.148), det vill säga när ett ämne upplever vissa frustrerande situationer, uppfattas på ett överdrivet och överväldigande sätt, produkt av irrationella övertygelser om att allt i livet måste vara enkelt och så trevligt som möjligt, men när man kolliderar med verkligheten, ilskan, sorg, sorg, sorg, Ångest, depression och till och med ilska. Nu, om kommer Det är allmänt känt som den känslan som ger upphov till beteenden som är orsaken till interpersonella och sociala problem, då kan det bekräftas att ilska är en viktig faktor i aktiveringen av våldsamma beteenden. Därför definieras våldet i samband med individens beteende som "Våldsamma beteenden", det vill säga dessa beteenden hos de individer som försöker, hotar eller orsakar fysiska och andra skador. Som nämnts, Palomero och Fernández (2009), “Våld förespråkas av en social maktstruktur som motiverar människan från en repressiv modell av alla befintliga livsformer". I utbildningsinstitutioner ökar således våldsamma beteenden som utfärdats av unga ungdomar.

Med andra ord, av Gómez (2005), “Våld är den process som en individ eller en grupp bryter mot den fysiska, sociala och/eller psykologiska integriteten hos en annan person eller grupp. Våld hämmar utvecklingen av studenterna, avvärjer deras potential och kan lämna permanenta följder i personligheten, eftersom utvecklingen av det inte bara är relaterat till de attityder som anklagas, utan med förverkligandet av dem, såväl som frustrationerna led i skolan och med deras konditionering för att gynna eller hindra dess efterföljande förverkligande". Med andra ord, när man hänvisar till våld, används genom våld, vilket verifieras när Ämnen som fångas i konflikten hindras från att fungera operativt som krävs av maktförhållandet, tvingar dem att utöva respektive hot och kontrast.

Ungdom är scenen för mänsklig utveckling, som har en variabel början och varaktighet, som markerar barndomens slut och skapar grunden för vuxen ålder. Dessutom präglas det av inbördes beroende förändringar i de biologiska, psykologiska och sociala dimensionerna hos människan. I denna idéordning är tonåren det stadium där den unge mannen upplever stora personlighetsförändringar, som betecknar förändringar i deras beteende och emotionella instabilitet, mycket energi bevisas att de måste lära sig att kontrollera och bilda sina egna Identitet kommer det till stor del att bero när de passar dessa förändringar. Det är anmärkningsvärt att om Ungdomen ur psykosocial synvinkel, Det misslyckas med att integrera sina övertygelser, ideal, normer och övertygelser, å ena sidan och beteenden, å andra sidan skulle samtalet utlösas våldsam tonåring, som hotar klasskamrater och/eller lärare, Det är intolerant, impulsiv, nonconformist orsakar slagsmål eller störningar.

Frustrationen: Vad är det, hur det påverkar oss och hur vi möter det

Orsakerna till ungdomarnas våldsamma beteende

Orsakerna till våldsamt beteende hos ungdomar är olika:

• Våldsam familjemiljö.
• Frånvaron av normer eller gränser.
• Alkohol och droganvändning.
• Psykologiska problem, när ett mål inte kunde uppnås genom feghet, frustrationer, komplex eller för en känsla av underlägsenhet.

Det är anmärkningsvärt att en familjemiljö med god kommunikation mellan dess medlemmar, tillgivenhet och stöd bland föräldrar, är garanten för en hälsosam och adekvat psykosocial utveckling i ungdomarna, medan, En familjeatmosfär med ofta konflikter och spänningar tenderar att hindra ungdomars goda psykosociala utveckling öka sannolikheten för att våldsamma beteenden uppstår i den.

Å andra sidan, de missförstånd som tonåren har upplevt i utvecklingen av hans livscykel och som främjar honom att utfärda lite tolerant och våldsamma beteenden, ger honom negativa konsekvenser, till exempel: aggressivitet, låg akademisk prestanda, impulsivitet, fientlighet eller fientlighet eller bland annat problem eller problem med personlighet.  I den meningen uppfyller familjen som den viktigaste umgåsningsagenten en mycket viktig roll, eftersom det är i familjens sammanhang där människor börjar sin utveckling med alla dessa trosuppfattningar, värderingar, normer och attityder som förvärvas från barndom till ålderdom och ålderdom och tonåren utgör inte undantaget.  På samma sätt, inom den umgåsningsprocessen för ungdomarna, Skolan påverkar lika viktigt som familjen, För i det uppmuntras en uppsättning beteenderiktlinjer som senare kommer att definiera personligheten hos en autonom vuxen. I dagens samhälle genererar emellertid beteenden hos lärare, lärare och myndighetssiffror och de etablerade relationerna med ungdomar ofta konkurrenssituationer, där det handlar om att visa vem som är den starkaste, att göra. Åtgärder som genererar våldsamma beteenden.

Hur man förhindrar våld

Därför, För att förhindra eller modifiera våldsamma beteenden hos ungdomar är det nödvändigt att utbilda föräldrar främst, Så att genom exemplet, konstans och koherens lär sig att lösa sina konflikter dialog och lära sina barn att agera på samma sätt, inom ramen för respekt, genomförandet av tydliga och exakta normer, liksom den snabba administrationen av positiva förstärkningar och Straffar, inte glömmer rätt kommunikation och utbyte mellan skola och familj, främjar det aktiva deltagande av föräldrar och skolhandledare.

Slutligen finns det många faktorer som kan utlösa i den tonåriga låga toleransen mot frustration, när deras förväntningar, mål eller mål inte uppfylls, genererar negativa känslor, som sedan översätter till våldsamma beteenden, många av dessa orsakar fysiska, psykologiska skador eller emotionella för en annan eller andra ämnen. Men vi får inte glömma dem Personlighetsförändringar som inträffar hos ungdomar som betecknar känslomässig och beteendemässig instabilitet, att göra dessa aggressiva, impulsiva, fientliga varelser, bland andra. Av denna anledning finns det de olika socialiserande agenterna (familj, skola och samhälle) som ansvarar för den snabba interventionen för att utbilda för att förhindra sådana problem.

MSC. Noleida Torres