Biografi om Elena Grigorenko (1965)

Elena Grigorenko är en av de mest extraordinära kvinnorna som gör akademiskt liv idag. Med 55 år har han fått imponerande priser, liksom en ganska underbar produktion. Grigorenko är en av författarna som är mest citerade idag, för De områden som de har ägnat sig åt har varit olika, även om deras forskning inom området kognitiv psykologi dominerar.

Innehåll

• Elena Grigorenko och akademin
• Elena Grigorenko -bidrag
  • Grigorenko och dyslexi
• Andra bidrag från Elena Grigorenko
  • Bibliografi

Elena Grigorenko och akademin

Elena Grigorenko föddes 1965 i USA. Hon är en utmärkt professor i psykologi, kopplad till University of Houston, där hon undervisade i klasser sedan 2015. En annan av de områden som också får Grigorenko -glans är den av molekylär genetik, så han är också hängiven till att arbeta som lärare vid avdelningen för molekylär och mänsklig genetik vid Baylor College of Medicine.

Vid 25 års ålder fick Elena sin doktorsexamen i allmän psykologi vid State University of Moskva, Ryssland. Senare, Som 31 -åring fick han en annan doktorsexamen i utveckling och genetisk psykologi, denna gång av Yale University. Innan han ockuperade den position där han arbetar idag, vid University of Houston, var Elena Grigorenko hängiven till att undervisa ämnen i barnområdet, liksom de för epidemiologi och folkhälsa vid Yale University.

Hans akademiska ansträngning har gjort honom Deserfer of the Distinguished Award av American Association of Psychology (APA), Tack vare de bidrag som görs inom utvecklingspsykologin. Dessutom har det äran att ha fått Sylvia Scribner Award, tilldelad av American Education Research Association, bland en annan variation av utmärkelser och distinktioner.

Elena Grigorenko -bidrag

Elena Grigorenko har gjort bidrag som har gjort det möjligt för kognitiv psykologi att fortsätta sin utveckling. Bland de mest framstående kollegorna som Grigorenko har arbetat med är APA: s anmärkningsvärda president, Robert Sternberg, med vilken han till och med publicerade ett verk med titeln Tillämpad intelligens.

Bredvid Sternberg, genomförde en viktig utredning av Undervisa framgångsrik intelligens för begåvade studenter, En term på vilken Sternberg tidigare hade arbetat. För ungefär 1996 hade Sternberg definierat framgångsrik intelligens som en förmåga att uppnå mål eller prestationer inom den sociokulturella ramen, som också var en del av personliga ambitioner.

Baserat på detta ansåg Grigorenko och andra författare behovet av att arbeta med styrkorna, i den utsträckning som svagheterna kompenserades för att lyckas anpassa sig till vissa miljöer, Således tillgår kombinationen av analytiska, praxis och kreativa intelligensfärdigheter. Han arbetade också med andra kollegor i forskning där han behandlade andra lika stora frågor av viktiga, till exempel dyslexi.

Grigorenko och dyslexi

För Elena Grigorenko är det avgörande. Några av dessa myter, nämnda av författaren, är följande:

• Tron att dyslexi är ett speciellt problem som bara finns hos barn som har svårt att avkoda en text.
• Att tro att speciella bevis är nödvändiga för att kategorisera barn hos dem som lider av dyslexi och andra som "fattiga läsare".
• Behovet av en dyslexi -diagnos för att eliminera tillskrivningen av svårigheter till latskap.
• Tro att en dyslexi -diagnos är nödvändig för att lärare ska ingripa bättre, bland andra.

Grigorenko uppskattade att tron ​​på dessa myter var problematisk, så det var nödvändigt att klargöra dem, så i deras studier anses vara de begränsningar som finns inom olika områden, som för kognitiva vetenskaper, neurovetenskaper, genetik och andra.

Andra bidrag från Elena Grigorenko

Elena Grigorenkos bidrag har gått utöver papper, eftersom hon var vid University of Houston har haft möjlighet att studera andra grupper som genererar en stark social inverkan. Så, Han har undersökt beteenden hos brottslingar och de relationer de håller med inlärningssvårigheter, når även de ungdomar som hölls i fängelserna. Alla dessa ansträngningar inom det akademiska området är de som har gjort Elena Grigorenko till en mycket beundrad intellektuell kvinna idag.

Biografi om Claude Robert Cloninger (1944)

Bibliografi

• Elliott, J. G., & Grigorenko, och. L. (2014). Dyslexidebatten(Nej. 14). Cambridge University Press.
• Grigorenko, E. L. (2006). Inlärningssvårigheter i ungdomsförbrytare. Barn- och ungdomars psykiatriska kliniker, femton(2), 353-371.
• Slakt, a. M., Hein, s., Hong, J. H., Utseende. S., & Grigorenko, och. L. (2019). Kriminellt beteende och skoldisciplin i ungdomar med rättvisa med autism med autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 49(6), 2268-2280.
• Sternberg, Robert & Grigorenko, Elena & Ferrando, Mercedes & Hernández Torrano, Daniel & Ferrándiz, Carmen & Bermejo, Rosario & Sánchez, María. (2010). Undervisa framgångsrik intelligens för begåvade studenter och talanger. Interuniversity Electronic Magazine för lärarutbildning, ISSN 1575-0965, Vol. 13, nº. 1, 2010 (exemplifierande tillägnad: hög skicklighet. Begåvning och talang), sidor. 111-118. 13.