Lära sig främmande språk hos barn under 6 år

Läraren, under alla skoltider, kommunicerar bara på engelska och tillägg till detta är klassrummet helt dekorerat med material med titeln på det språket. Men även barn pratar inte om hundra procent på det språket, även om det visar att alla instruktioner och aktiviteter är väl förstått.

Detta är en observation som sammanfaller med Hurlock -positionen där det indikerar att i upprepade studier har det visats att det i alla åldrar är det passiva eller "förståelse ordförråd" större än tillgången eller "talad". Till exempel kan barn förstå den allmänna betydelsen av vad de får höra, långt innan de kan tala.

Vi inbjuder dig att fortsätta läsa denna Psychology Line -artikel om du är intresserad av Lära sig främmande språk hos barn under 6 år.

1. Om språk och tal
2. Teoretiskt ramverk
3. Neurologiska talbaser
4. På tvåspråkighet
5. Anteckningar om att lära sig ett nytt språk

Om språk och tal

Det är viktigt att lyfta fram a betydande skillnad mellan språk och tal. För Hurlock täcker språket "alla media där tankar och känslor symboliseras så att de är vettiga för andra. Inkluderar som olika former som skrivning, tal, språkspråk, ansiktsuttryck, gester, pantomime och konst ". För samma författare är tal "en form av språk där ledade ord eller ljud används för att kommunicera mening".

Många experter betonar att ett barns hjärna är väldigt plast. I detta avseende indikerar Mr. Aaron Ocampo, professor i psykofysiologikursen vid Latin University of Costa Rica, att i barnet bildas anslutningarna till neuronerna och att stimuleringen som inträffar vid denna tid kommer att bidra till utbildningen eller Inte dessa anslutningar.

Teoretiskt ramverk

När det gäller detta ämne, utbildningspsykologen DR. Roberto Rodríguez tror att från födelse och upp till 12 år utvecklas den neurologiska mognaden av lärandet och är där språk lättare kan läras än under senare år, för Förståelsen är formbar Och det finns inga sociala påtryckningar som rädsla för kritik för misstag i uttal eller skrivande.

För Carlson börjar hjärnutvecklingen i De första dagarna av embryoutveckling. När neuroner når sina destinationer börjar de bilda anslutningar med andra celler. De utvecklar dendriter, som tar emot terminalknapparna för axonerna hos andra neuroner, samtidigt som de genererar sina egna axoner; Allt detta påverkas av kemiska och fysiska faktorer. Neuronerna som tar emot dessa knappar och axoner måste också vara ansträngningar så att anslutningen ges.

Carlson nämner också att naturen är mycket klok, eftersom hjärnan initialt producerar 50% fler celler för att bilda synaptiska anslutningar, men om de inte fastställer dessa förbindelser dör de. Detta bekräftar det faktum att om de inte stimuleras i en person i deras första år av livet, kommer områdena utan motivation inte att kunna utföra en synapse, och eftersom dessa neuroner kommer att dö. Detta är en mycket lämplig evolutionär process, där neuroner kommer att tävla för att göra dessa anslutningar.

Neurologiska talbaser

Talet i människan är mycket komplicerat, eftersom det involverar olika områden: Occipitala, temporära och parietala lober. Det är viktigt att personen måste prata om, och detta kommer att vara produkten av minnen, fantasi eller uppfattningar, men det måste alltid finnas en bakgrund.

Det bör noteras att två nyckelfärdigheter är involverade i tal, den första är en Motorkapacitet, Det finns många muskler involverade i denna process. Den andra är mental förmåga, också viktigt, eftersom det är nödvändigt. Till dessa färdigheter läggs till behovet av mognad av barnets kropp, för för mer än honom eller hans föräldrar önskar att han inte kommer att tala förrän hans kropp är mogen för att uppnå det.

Två viktiga regioner sticker ut särskilt för att tal ska vara: Broca -området och Wernickes område.

Den första Det ligger i den vänstra frontala lobområdet, innehåller minnen från sekvenserna av muskelrörelser krävs för att formulera ord . En person med en skada i detta område kännetecknas av ett långsamt, svårt och icke -flytande tal. Wernickes andra område Det ligger i de mellersta och bakre delarna av den övre temporära svängen på den vänstra halvklotet och Dess funktion är att känna igen talade ord, Det är en komplex perceptuell uppgift som är baserad på ljudsekvens. En person med skada på detta område kännetecknas av ett underskott i talkomprimering .

På tvåspråkighet

När det gäller språkinlärning. Rodríguez rekommenderar det Barnet lär sig först språket för att prata var han bor, det vill säga från omfattningen där det utvecklas. Ovanstående eftersom detta påverkar den sociala utvecklingen av denna person, vilket gör att han kan känna sig bättre anpassad och kunna förhålla sig till människor runt honom, till exempel hans lärare och klasskamrater, etc. Efter den här domänen kan du börja undervisa ett eller annat språk. Annars skulle självkänsla stå på spel, för om du inte kan kommunicera väl kommer du att känna dig fördrivna, eller så kommer du att isoleras.

Faktum är att kunskapen om främmande språk på lång sikt ger de individuella givande fördelarna inte bara personliga, utan professionella och akademiska. Enligt Mario Maroto Lizano, chef för Lafise Bank, Att lära av ett annat språk ger kultur, vilket gör att människan kan ha ett mer öppet och anpassningsbart sätt att tänka. Han erkände också att kunskapen om ett främmande språk i vissa yrken är avgörande. Till exempel utsätts en läkare som inte dominerar engelska för att drabbas av en bakåtriktning i sin tekniska och vetenskapliga kunskap, eftersom framsteg inom medicinområdet publiceras på engelska och länge senare på andra språk. Således bidrar denna fråga om främmande språk också till professionell konkurrenskraft.

På samma sätt, vissa komplikationer, säger att pedagogisk psykolog och Renzo -titon kan härledas från en För tidigt hem för utländskt språkundervisning, Fram till ungefär 3 års ålder får pojken eller flickan att hans modersmål är väl utvecklat och är från detta ögonblick att han rekommenderar introduktionen av lärande från ett annat språk, eftersom innan pojken förvirrar lärande och inte definierar av en enda språk och kan visa restanser i din kommunikationsprocess, och till och med behovet av att ta till språkterapi kan uppstå på grund av problem med att strukturera bön, uttal etc. Många gånger diagnostiseras dessa fall dåligt som "språkproblem" är så att bara en svaghet i uttal.

Å andra sidan pekar på Dr. Rodríguez inte alla Barn har samma lätthet att lära sig ett annat idiomA, inte bara på grund av intellektuell kapacitet utan särskilt för inlärningsförmåga som problem med hörsel eller visuell diskriminering, vilket ökar dem komplexitet i att lära sig det nya språket eller språket.
Här är det viktigt att fastställa skillnaden mellan "lära sig ett ytterligare språk" kontra "lära sig med ett ytterligare språk" det senare innebär att formell utbildning (matematik, vetenskap, historia, etc.) lärs ut på det främmande språket; Den första punkten hänvisar till att dessa kurser tas på modersmålet och på separat.

Rodriguezs position stöds av Hurlock som säger att det finns förhållanden förknippade med tvåspråkighet som kan vara farliga för god anpassning och som kan orsaka negativa effekter i:

• Sociala anpassningar
• Skolarbeten
• Talutveckling
• Trodde
• Social diskriminering
• Faktum att vara annorlunda

Anteckningar om att lära sig ett nytt språk

Det finns korrigerande program som hjälper till att stödja barnet i svagheten i andraspråket, om det fanns; Om detta inte fungerar är det lämpliga saken att ändra det från utbildningsinstitutionen innan det utsätter det för akademiska misslyckanden och en försämring av dess självkänsla.

Tillsammans finns det ett antal kvaliteter som barn har sedan 3 års ålder, som utan tvekan måste användas: Ett barn på 3 till 6 år kommer att ha lägre inlärningssvårigheter på ett andraspråk jämfört med ett annat barn i grundskolan eller gymnasiet , Eftersom uppfattningen av avslag är mer sanktionerad och producerar mer social skam i början av mellanliggande barndom, inte så under tidig barndom, förklarar DR. Rodríguez.

För Hurlock finns det några element som främjar att lära sig ett språk:

• Tillfredsställelsen med att uttrycka andra verbalt behov och önskningar.
• Uppnå andras uppmärksamhet genom tal.
• Förmågan att uttrycka sig med andra på ett omfattande sätt och därmed öka sociala relationer.
• Acceptans av den sociala gruppen.
• Om det finns en acceptans av den sociala gruppen är dess självbedömning hög, men det motsatta fallet presenteras.
• En adekvat uttrycksförmåga påverkar en positiv akademisk förverkligande.

Dessutom, Påverkan från media Som musik, internet, tv, är de ett mycket värdefullt bidrag som lärande underlättare, påpekar Mr. Maroto och Rodríguez.

Slutligen Dr. Rodríguez säger att barnet lär sig ett språk eftersom han kommer att arbeta och tillåter honom att förstås genom sin förmåga att kommunicera, därför måste den första formen av kommunikations muntliga främmande språk fokusera på muntlig domän, i första hand och sedan skriva skrivandet.

Dessutom är det muntliga hörbart och kan lånas ut så att barnet känner sig kritiserat, avvisas av något misstag i sitt uttal (särskilt i större åldrar), därför är undervisningsmetodiken inflytelserik; Om spel, sånger, teckningar etc. kommer att leda till en stimulerande och trevlig atmosfär för lärlingen. Kontinuitet och investerat tid är viktigt, enligt Dr. Rodríguez skulle vara idealisk för att barnet ska bli utsatt för minst 3 timmar för utländskt språkinlärning.

Slutligen rekommenderar Hurlock närvaron av flera Grundläggande aspekter för bra lärande av ett språk:

• En bra modell att imitera: barn måste uttalas korrekt.
• Öva möjligheter: Detta uppmuntrar dem motivation att lära sig att tala ett annat språk.
• Motivation: Erkänna ansträngningar för att lära sig med erkännanden eller utmärkelser.
• Orientering: Korrigera de misstag som gjorts i uttal eller skrivande.

Andrey kommer att vara ett barn som lättare kommer att gå med i denna globaliserade värld, var man kan behärska två eller flera språk kommer att generera viktiga konkurrensfördelar.

Den här artikeln är bara informativ, i psykologi online har vi ingen makt att göra en diagnos eller rekommendera en behandling. Vi inbjuder dig att gå till en psykolog för att behandla ditt specifika fall.

Om du vill läsa fler artiklar som liknar Lära sig främmande språk hos barn under 6 år, Vi rekommenderar att du går in i vår utbildningskategori och studerar tekniker.