Denver Test, vad analyserar det?

Denver -testet är ett av de mest använda testerna för att analysera tillståndet för psykomotorisk utveckling.

Det är ett psykotekniskt test som gör det möjligt att undersöka på ett enkelt, men effektivt sätt, tillståndet för den intellektuella, fysiska och psykomotoriska utvecklingen av ett barn i de tidiga stadierna av dess utveckling, särskilt under de första sex åren av livet.

Innehåll

• Denver -testet
• Vad utvärderar Denver -testet?
• Vad är formen av testadministration?
• Denver Test Tolkning
  • Bibliografi

Denver -testet

Denver -testet är skyldigt sitt namn som det var utformat för att utvärdera barnutvecklingen av befolkningen i Denver och var ansvarig för tre psykologer: Williams Frankenburg, Josieh B. Doods och Fordal Alma.

Denver -testet Det är en typ av test som fungerar för att mäta förvärvet av vissa funktioner i utvecklingen av barn, Med tanke på kronologisk ålder.

Således kan du kort utvärdera statusen för vissa funktioner och etablera vissa stimuleringsstrategier för psykomotorisk utveckling.

När man nämner barnets psykomotoriska utveckling görs hänvisning till det progressiva förvärvet av barnfärdigheter, det vill säga till de yttre manifestationerna av deras mognad, specifikt av centrala nervsystemet.

När barn är friska är deras utvecklingsmönster tydligt. Därför, från utvärderingen av psykomotorisk utveckling hos friska barn, har kriterier för mätningar fastställts och kontrolleras om ett barn fortskrider ordentligt.

På samma sätt, när det finns en kontroll, kan följa upp utvecklingen av nämnda utveckling göras och observeras de prestationer som inträffar.

Vad utvärderar Denver -testet?

Denver -testet utvärderar fyra huvudområden, som är följande:

1. Socialt personligt område: hänvisade till barnets relation med sin omgivning. Det vill säga hur är socialt kopplat.
2. Fina motoriska färdigheter: eller färdigheter där koncentration, samordning, såväl som vissa manuella färdigheter, som i fallet med ritningar, till exempel.
3. Språkområde: undersöker processen för förvärv och utveckling av språk, utöver kapaciteten för lyssnande och kommunikation.
4. Tjockt motorområde: hänvisas till kroppskoordination och allt relaterat till deras rörelser, till exempel att kunna kasta en boll med händerna, till exempel.

Vad är formen av testadministration?

Denver testadministrationstiden är vanligtvis tjugo minuter och görs individuellt.

Att utföra testet, Det är viktigt att atmosfären är trevlig, att barnet är lugnt och att hans familj är närvarande.

Detta test har femtiofem artiklar, men endast de som motsvarar barnets ålder måste tillämpas.

För att göra detta drar utvärderaren en linje på testarket om barnets kronologiska ålder, vilket avgränsar de fyra skalorna som anges: det sociala området, språket, tjocka psykomotoriska färdigheter och fina psykomotoriska färdigheter.

Efter detta utvärderar det de specifika uppgifterna för spädbarns ålder genom att välja om barnet har utfört uppgiften, om barnet inte har utfört uppgiften att 90 % av barnen i hans ålder skulle göra; Om barnet inte gör läxorna, men han gör det senare -ja, ålderslinjen är under 90 % jämfört med barn i hans ålder; Eller, om barnet, av någon anledning, inte utför uppgiften. Om detta är fallet, vid ett kommande besök försöker du mäta.

Några av de material som krävs för att administrera Denver -testet är en klocka, en röd ullboll, en tennisboll, en skrall, kulor, en penna, en aluminiumflaska med ett trådlock, samt 23 mm kuber.

Denver Test Tolkning

För att göra tolkningen av Denver -testet bör familjen först frågas om barnet utför de element som han har till vänster om linjen eller de som är på andra sidan linjen.

I händelse av att ett barn misslyckas med att utföra ett test som vanligtvis utförs av 90 % av barnen i deras kronologiska ålder, bör absolut misslyckande övervägas.

Om barnet inte överskrider ett test som utför 75 % av barnen i hans ålder, övervägs ett relativt misslyckande Och det rekommenderas större stimulering.

För att bedöma Denver -testet räknas endast de absoluta misslyckandena, vilket kan värderas som tveksamt eller problematiskt.

De uppskattas som problematiska om det finns två eller flera misslyckanden i två områden, eller i mer; Och det finns tveksamt att det bara finns två misslyckanden i ett område.

I vissa fall kan förseningar i barnutveckling bero på vissa faktorer, såsom rädsla, trötthet, en sjukdom eller att det finns en verklig försening i psykomotorisk utveckling.

Det är viktigt att lyfta fram det Denver -testet är ett utvärderingsverktyg, Men det är inte ett intelligensprov. Målet som eftersträvas med detta test är att observera om barnets utveckling ligger inom de parametrar som anses vara normala för deras ålder.

Barthel -skala, vad är det för?

Bibliografi

• León, c., Mora, E. V. C., & Piza, och. (1984). Jämförande studie mellan Denver-testet och Gesell-testet hos barn på 0-3 år. Medical Magazine National Hospital of Children Costa Rica, 19(2), 47-64.
• Frankenburg, W. K., & Dodds, J. B. (1967). Denver utvecklingsscreeningstest. Journal of Pediatrics, 71(2), 181-191.
• Frankenburg, W. K., Goldstein, a. D., & Camp, b. W. (1971). Revisted Denver Developmental Screening Test: dess noggrannhet som ett screentinginstrument. Journal of Pediatrics, 79(6), 988-995.
• Frankenburg, W. K., Läger, b. W., & Van Natta, s. TILL. (1971). Giltighet av Denver Desprevental Screening Test. Barn utveckling, 475-485.