Havightst utvecklingsuppgifter, vad är de

Havightst utvecklingsuppgifter, vad är de

Utvecklingsuppgifter, som Havighurst (1973) definierade, är alla de handlingar och aktiviteter som förekommer i en viss period av individens liv, vars framgångsrika uppfyllande leder till lycka och välbefinnande, och vars icke -framgångsrika efterlevnad skulle leda till olycka, sociala ogillande och frustration, förutom att du inte låter dig framgångsrikt utföra uppgifterna på följande tid. Överträdesför föreslagna utvecklingsuppgifter för ungdomar, vuxen ålder och ålderdom

Innehåll

Vippla
  • Utvecklingsuppgifter i ungdomar
  • 9 utvecklingsuppgifter i vuxen ålder och ålderdom
    • 1. Anpassa sig till de fysiska förändringarna i medianåldern
    • 2. Hitta tillfredsställelse och framgång i yrkeslivet
    • 3. Anta medborgerligt och socialt ansvar
    • 4. Ta barn till ett lyckligt och ansvarsfullt vuxenliv
    • 5. Återuppliva äktenskapet
    • 6. Omorienterade mot föräldrar som åldras
    • 7. Omorienterade sexuella roller
    • 8. Utveckla nya sociala grupper och aktiviteter för att njuta av ledig tid
    • 9. Hitta en ny mening i livet
    • Bibliografiska referenser

Utvecklingsuppgifter i ungdomar

I ungdomar måste du utföra fyra olika utvecklingsuppgifter för att uppnå lycka och lägga grunden för följande tid (Páez, 2014):

  1. Självständighet eller autonomi: var självständig. Det finns fyra typer av oberoende:
    • Ekonomisk
    • Emotionell: stanna i din känsla, känna igen din känsla. Mina känslor är mina och inte andra.
    • Social: Att kunna vara och göra saker ensamma.
    • Kognitiv: Var kritisk och självkritisk, håll dina åsikter, beslutsfattande. För att vara kritisk måste du veta rikt om ämnet.
  2. Identitet: är att svara vem du är. Vem är jag och hur är jag?. Ha en uppfattning om mina egenskaper, möjligheter, yrken, begränsningar. 
  3. Yrke: Mycket kopplad till identitet. Vissa kallar det uppskjuten eller projicerad identitet. Det ena är vad projekt i framtiden, yrket som vill vara. Om du inte vet vad du vill vara, vet du inte vem du är, du vet inte din identitet. Vi måste ha en känsla av konkurrens, som vi måste ha kontinuerligt i huvudet. 
  4. Integritet: Vi skiljer tre typer av intimitet:
    • Par intimitet: Vad gör jag med förhållandet. Visa vad du är för den andra personen, men du har identitet, du visar något falskt eller blir den andra om du har identitet. För att ha en relation måste det finnas två identiteter, även om dessa relationer fungerar mer komplicerat än en relation där en eller båda inte har någon identitet.
    • Vänner/pares: De väljs enligt vad de ger dig, det passar dig, med vad du mår bra ... vänskap förändras i tonåren
    • Föräldrar: Du ser dem annorlunda. Du är inte bara ett barn och de är inte bara dina föräldrar.

9 utvecklingsuppgifter i vuxen ålder och ålderdom

Att bli en vuxen kräver framgångsrikt en serie utvecklingsuppgifter (Havightst, 1973). När dessa uppgifter har uppfyllts kan individen komma in i en annan period eller livsfas. Uppgifterna för vuxen ålder är:

1. Anpassa sig till de fysiska förändringarna i medianåldern

Dagen kommer när många vuxna inser att de är i form; De kan inte springa så snabbt, ladda pesos eller utföra mycket fysisk träning utan att bli trötta. Vissa kvinnor liknar förlusten av reproduktiv kapacitet som äger rum i klimakteriet med förlusten av sexualitet och ungdom. Dessa fysiska förändringar gör det nödvändigt att utföras Psykologiska justeringar i livsstil och hälsovanor Att hålla sig så frisk som möjligt.

2. Hitta tillfredsställelse och framgång i yrkeslivet

Den mogna åldern är mest fruktbar period av professionellt och kreativt arbete. Medellångs människor blir de med mer erfarenhet och mognad, även om medelålder kan också vara en tid med otillfredsställda förväntningar. När de inser att de inte längre finner att deras arbete är intressant kan vuxna börja ompröva vad de vill göra under andra hälften av sitt liv. De kan modifiera sina drömmar när det gäller nya adresser eller platser på sina nuvarande, eller när det gäller en helt annan karriär.

3. Anta medborgerligt och socialt ansvar

Till vuxna av 40 till 60 år De har kallats "regerande klass "eller" generation i kommando", eftersom de är de som har kontroll över samhället och dess sociala institutioner. Det är de som fastställer normerna, som fattar besluten och som riktar kontor. Hans deltagande i samhällslivet är viktigt för samhällets framsteg. I allmänhet ökar intressen och samhällets deltagande under dessa år.

4. Ta barn till ett lyckligt och ansvarsfullt vuxenliv

Innan hemutgången inträffar har långa år gått där de måste Förbered barn på oberoende vuxenliv. I allmänhet minskar beroendet av barn med avseende på föräldrar gradvisoch Och faderlig kontroll bleknar lite tills barn kan hantera sina egna liv. Vid denna tidpunkt består en del av utvecklingsuppgifterna av ge upp ansvaret och kontrollen av barn

5. Återuppliva äktenskapet

Äktenskapsbehov beror på vad äktenskapet har upplevt genom åren. Det är vanligt att äktenskapstillfredsställelse minskar i början och under mitten av livscykeln. Ett par vars barn redan är oberoende nu har bara varandra och står inför uppgiften att lösa problem, eliminera förargor, lära känna varandra igen och närma sig igen.

Goldstine (1977) föreslår det I de flesta äktenskap finns det tre cykler: bli kär, övergivande och bli kär igen, Och att den sista cykeln är den svåraste och den mest givande. Vissa kan inte återupplivas och paret kan skilja sig från den mogna åldern. Ibland gifter de sig igen och börjar om igen.

6. Omorienterade mot föräldrar som åldras

Vid den tidpunkt då vuxna når 40 har deras föräldrar mellan 58 och 80, med de vanligaste åldrarna mellan 65 och 70 år. Därför ser barnen under den mogna åldern sina föräldrar åldras, går i pension och kanske blir sjuka och döende. Mellanlagda människor förvärvar ansvar för ge stöd till sina föräldrar som åldras: ekonomiskt stöd, personlig vård, transport, mat, företag, medicinsk hjälp, husvård eller en plats att bo.

7. Omorienterade sexuella roller

Eftersom barnen är oberoende, Korsning av sexuella roller Vuxna blir tydligare. När barnen har lämnat, Kvinnor har större frihet, De är inte längre bundna och några som inte arbetade accepterar ett jobb hemifrån. Denna större personliga och ekonomiska oberoende ger dem större auktoritet, och det är nödvändigt för mannen att ta hand om några uppgifter som hustrun tidigare utförde. Vissa män invänder mot sina kvinnors oberoende och deras nya roller.

8. Utveckla nya sociala grupper och aktiviteter för att njuta av ledig tid

Medellång ålder ger en förändring i fokus för sociala aktiviteter. Som tidigare deltog i familjecentrerade aktiviteter känner Växande behov av att delta i aktiviteter centrerade på paret. Tonåringar går ut med vänner, äldre barn flyttar från huset och lämnar paret till sina egna resurser. Som ett resultat, Vuxna vänskap får större betydelse.

9. Hitta en ny mening i livet

Mognad kan ge en Större intresse för kul, att ta itu med sina egna intressen och hobbyer eller utveckla helt nya aktiviteter för att ockupera fritid. Det är inte konstigt att mogna människor utforskar intressen som ignorerade under de år de ägnade sig åt att uppfostra sina barn. Vissa reser till de platser de alltid velat besöka. Ett mål med mogen ålder är att hitta en ny mening till livet.

Detta kan vara en introspektionsperiod där känslor, attityder, värderingar och mål undersöks. Det finns ett behov av att definiera sin identitet igen och svara på frågor som vem är jag?, Vart går jag härifrån? Dessa år kan vara en tid för föryngring av jaget och berikning av ens liv.

De 7 stadierna av kognitiv utveckling av livscykeln. W. Schaie

Bibliografiska referenser

  • Páez, m. L. (2014). Ungdomarnas affektiva länkar: dilemma och konvergenser mellan föräldrar och barn. Latinamerikanska familjestudier6, 114-129. https: // magazinesojs.Ucaldas.Edu.Co/r.PHP/REVLATINOFAMILIA/ARTIKEL/Visa/4147
  • Havighurst, R. J. (1973). Historia om utvecklingspsykologi: Socialisering och personlighetsutveckling genom livslängden. Livslängdsutvecklingspsykologi (PP. 3-24). Akademisk press. https: // www.Vetenskaplig.Com/Science/Article/ABS/PII/B9780120771509500071
  • Goldstine, D. (1977). Dance-Away Lover: Och andra roller vi spelar i kärlek, sex och äktenskap. William Morrow.