Positiv interaktion föräldrar-barn

Barn lever en period av snabb tillväxt och utveckling som representerar en tydlig skillnad mot vuxnas relativa stabilitet

Förutom de fysiska förändringarna som är förknippade med mognad, finns det viktiga Sociala, kognitiva och beteendeförändringar som har djupa följder för barnpsykopatologi och dess behandling.

Ålder presenteras som en av de viktigaste aspekterna att ta hänsyn till, vid övervägande och prognos för barns beteende, med tanke på att det som kan vara helt normalt i en viss ålder kanske inte längre är i en annan ålder (slåss, våta sängen, rädsla eller sexuell aktivitet). Beteenden av denna typ betraktas på ett helt annat sätt och har en annan prognos enligt barnets ålder som manifesterar dem. I själva verket är de flesta symtomen på barns störningar tillräckliga, eller åtminstone typiska beteenden i de tidiga utvecklingsstadierna (hyperaktivitet, rastlöshet och till och med aggression). Till exempel visar epidemiologiska studier av normala barn att föräldrar rapporterar att ungefär hälften av barnen är hyperaktiva och distraherade rastlösa; De mest karakteristiska symtomen på hyperaktivitetsstörning med uppmärksamhetsunderskott.

Ålder måste också beaktas när man bestämmer om man ska ingripa, valet av behandlingstyp och när den ska ingripa. Detta innebär en komplicerad uppgift på grund av systematiska förändringar i beteendemässiga och emotionella mönster som inträffar under utvecklingen.

För att upprätthålla en bra relation är det nödvändigt att kommunikationen är bra och alltid öppen.

• Att prata är inte allt. Det är bättre att tala i en låg röstton men det innebär en verklig konsekvens.
• Taktiken för att utveckla en God kommunikation måste anpassa sig till åldern och barns mognad.

Den lämpliga beställningen för att främja god kommunikation är att gå från fler konsekvenser med mindre ord när de är små och fler ord med mindre konsekvenser när ungdomsperioden närmar sig.

I allmänhet är det bäst att använda mer riktning med ett litet barn och mer kommunikation med ett äldre barn.

Exempel:

Berätta ett 2 -årigt barn att det brinnande klistermärket kan få honom att förstå med tiden att han inte skulle röra vid det, men dra tillbaka handen och bestämma: nej!, Får dig omedelbart att förstå vad som är avsett. En tonåring som dricker öl eller rökning kan dock behöva straff, men hjälper inte mycket om information om alkohol och droger inte ges.

Innehåll

• Hur man lyssnar på våra barn för att kommunicera sina bekymmer, känslor ..
  • Observera ditt beteende
  • Hjälper dig att uttrycka dina känslor
  • Dags att lyssna på barn
  • Några tips för föräldrar
• Hur man pratar med barnet
• Hur man förstår våra barn
• Stegen för att följa standarder är ..
  • A) Observera barnen noggrant
  • B) Analysera problematiska situationer
  • C) fastställa reglerna
  • D) vara sammanhängande när du applicerar dem
• Hur man fattar beslut om vårt barn

Hur man lyssnar på våra barn för att kommunicera sina bekymmer, känslor ..

Observera ditt beteende

När barnet börjar agera plötsligt på ett annat sätt är det mycket möjligt att han försöker kommunicera något.

Miguel, 8 år gammal hade blivit förstörande, bruten leksaker och saker från huset. Det upptäcktes att han var mycket orolig för sin fars hälsa, vilket var osäkert, men han talade aldrig i sin närvaro. Med hjälp kunde han uttrycka sina känslor och sluta visa sin rädsla.

Hjälper dig att uttrycka dina känslor

Processen att lära ett barn att definiera och uttrycka sina känslor är långsam och är mycket insisterande.

Med mycket små barn är det användbart att använda "känslan". När barnet blir äldre är det användbart. Vad tycker du är?... och eld efter ett kort samtal kan uppnås att barnet verbaliserar som är avundsjuk, .. .

Vi får inte glömma att han inte bara bör lära sig att uttrycka sina känslor utan också en konsekvens av hans beteende också måste läggas till.

Exempel:

Javier, 4 år gammal försöker passa två bitar av en leksak och får inte den. Han blir arg och kastar slutligen leksaken till marken. Hans mamma förklarar att det är normalt för honom att känna sig "irriterande" och att när han känner så här måste han be om hjälp. Men lägger också till en konsekvens "När du kastar saker som detta kommer du inte att se dem igen under hela eftermiddagen".

Dags att lyssna på barn

Det är mycket viktigt att hitta en daglig tid att prata med våra barn, där de berättar vad som hände med dem under dagen och deras känslor, så att de känner oss fri att ge oss detaljer.

Några tips för föräldrar

• Konsertcitat för att tala. Glöm inte att uppfylla mötena.
• Ladda den maximala uppmärksamheten. Det fungerar som om du hade hela tiden i världen och som om det var en vän som hade problem.
• Konversationen börjar. Ibland har de svårt att börja. Då kommer de att tjäna fraser som: "Låt oss prata" eller "Berätta vad som oroar dig"; Ibland är det mycket bättre att vara mer specifik: "När du har kommit från skolan verkade du väldigt ledsen. Vill du berätta vad som hände med dig? ".Barnet kan säga att han inte vill tala vid den tiden. Svara sedan på det och låt honom veta att du kan tala senare, när han är ordnad. Det är också möjligt att ditt barn behöver ytterligare en push och att det först berättar för honom en historia eller uppfinner en berättelse där ett barn verkar som ditt barn, till vilket något liknande händer ... det kan då börja uttrycka dig själv. Andra gånger är det bäst att börja med att sitta bredvid honom och vänta utan skynda för att börja.
• Håll den levande konversationen. Motstår frestelsen att sammanfatta vad som räknas innan det slutade. Undvik att hålla långa tal ... följ tråden som en vän för att fly från en polis som gör ett förhör. Du måste lära dig att sätta dig själv på din plats, låta dig veta att du förstår hur du känner dig, lägg dig själv upp till världens vision som ditt barn har, att det inte nödvändigtvis ska vara den exakta "sanningen" om vad som hände. Slutligen låt ditt barn veta att du gärna delar dina känslor med dig: "Tack för att du sa till mig", "Jag är glad att du säger till mig, jag vet att det kommer att ha kostat dig", ... eller bara en kram.

Hur man pratar med barnet

• Titta i ögat och uppmuntra ditt barn att också titta på dig så här. Om ditt barn kostar det kan det vara användbart att spela vid en annan tidpunkt "utseende".
• Glöm inte att berömma honom när han gör det.
• Prata med honom med en fast och avslappnad röst.
• Använd enkla fraser. Och undvik tal.
• Förklara för ditt barn de känslor som producerar sina handlingar eller attityder för att fly från att kritisera honom direkt (förutom att etablera konsekvenser vid behov): "Jag är väldigt arg när du lämnar dina leksaker utan att samla och jag måste samla in dem", "Jag Fokusera mycket när det tar lång tid att äta och jag måste vänta med att samla köket och jag kan inte vara då med dig genom att läsa en berättelse "..
• Lär dig att använda första personens fraser istället för andra. På detta sätt undviks kritik och barnet skylls och du slutar inte uttrycka dina känslor effektivt.
• Säg vad du tänker och tänk på vad du säger.

Hur man förstår våra barn

Nedan erbjuder vi några idéer som kan vägleda för en bra relation föräldrar och barn:

• Föräldrar och barn är inte lika i alla aspekter. Den enda skillnaden är barnets naturliga beroende i förhållande till säkerhet, stöd och mat, vilket ger föräldrar ett naturligt ansvar på breda områden i barnets liv.
• Föräldrar som straffar barn som inte uppför sig som förväntat av dem är inte "dåliga föräldrar". Straffet är bara dåligt när:
  • Det tjänar inte till att förändra ett barns beteende
  • Innebär oönskade konsekvenser för barnet
• Föräldrar främjar känslan av säkerhet hos barn När de säger exakt vad de tänker, när de säger det tydligt och när de är konsekventa och förutsägbara i sitt beteende.
• Ett barn kan utveckla sin känsla av ansvar först när han anses ansvarig för sina handlingar. Denna känsla av ansvar kan och bör undervisas av föräldrar.
• Faderlig myndighet behöver inte utövas missbruk, Manlig, hård eller skadlig för barnet. Myndigheten motsvarar emellertid föräldrar.
• De flesta av svårigheterna mellan föräldrar och barn uppstår från den kamp som är etablerad för att ha makt och kontroll. Föräldrar bör veta hur man vinner denna strid när det är nödvändigt, så att de kan ge makt till sina barn när det är mer tillrådligt.

Nycklarna till att lösa de flesta av de svårigheter som föräldrar har med sina barn består av att fastställa regler, markera de konsekvenser som härstammar från brottet i dessa normer och använder en sammanhängande disciplin.

Effektiva standarder bidrar till att barnet känner sig säkra, så att inte behöva bete sig dåligt.

En uppsättning normer definierar vad som är förhållandena mellan familjemedlemmar, erbjuder riktlinjer för att fatta beslut och ger idéer om hur förändringar inom familjen ska inträffa. Förfarandet för att fastställa normer och gränser för barn är inte fast eftersom de måste anpassa sig till förändrade omständigheter som fysisk tillväxt, intellektuell och affektiv mognad och de nya förhållandena i familjelivet. Om en liknande process inte produceras i familjen kommer kaos att vara oundvikligt. Alla dess medlemmar kommer att känna osäkerhet och ångest när det saknas förståelse och förvirring i den roll som var och en måste spela för att ha tillräckligt beteende.

Stegen för att följa standarder är ..

A) Observera barnen noggrant

Föräldrarnas närvaro gör ett barns beteende verkligen vad som skulle ha. För att förstå dessa "andra" beteenden måste vi kunna observera barn utan dem genom att förverkliga vår närvaro. Fråga också vänner eller släktingar vad deras barns beteende verkar. När ett barn observeras vad om du måste undvika är tendensen att bara vara de saker du gör fel, istället för att observera deras allmänna beteende.

En av de viktigaste svårigheterna som föräldrar upplever när de observerar sina barn härrör från sina önskemål att ingripa i sitt beteende. Om du vill att ditt barn ska bete sig "ordentligt", kom ihåg att olycklig ingripande bara kan få oönskat beteende.

B) Analysera problematiska situationer

Först, ta reda på vad som är problemet. Det bästa sättet att definiera ett problem är att identifiera ett beteende du vill ändra.

En av de frestelser som föräldrar oftast lider genom att definiera ett problem är att vilja ändra barnets känslomässiga tillstånd eller känslor. Det mest effektiva är tvärtom att försöka ändra beteende. Om ett beteende modifieras förändrar för det mesta det emotionella tillståndet som stödde det beteendet.

När problemet har definierats är nästa steg att analysera det. För att göra det behöver vi all information vi kan samla in: När har den dykt upp? Som? Vilka är dess konsekvenser? Vilken del av det motsvarar oss? Hur reagerar vi? Förstår vi varför vi reagerar på det sättet? Vad skulle vi vilja göra? Hur skulle vi vilja att den här situationen ska lösas av sig själv?. Att analysera varje problem är det mest praktiska att föräldrar, med varandra eller med en annan person, kan tala.

Efter att ha analyserat det är nästa steg att överväga de olika möjligheterna att kunna lösa det. Sedan bör det granskas var och en av dem med hänsyn till om vi kan göra vad varje möjlighet kräver, de troliga konsekvenser som detta kan ha hos barnet och i oss själva, och även om lösningen är rimlig så snart den hänvisar till tid, energi och pengar.

C) fastställa reglerna

• Normerna måste vara rimliga
• Föräldrar måste se till att de kan skilja när standarden har uppfyllts och när inte.
• Vi måste beskriva reglerna i detalj
• Standarder måste fastställa en tidsgräns
• Det måste finnas någon planerad konsekvens om överensstämmelse med en standard bryts

D) vara sammanhängande när du applicerar dem

Konsistens är ett sätt att informera barnet om att föräldrar verkligen tänker vad de säger. Den sammanhängande tillämpningen av goda regler kommer att främja ordning och disciplin i familjen, kommer att ge säkerhet och bidra till alla att erbjuda en bättre disposition.

Hur man fattar beslut om vårt barn

Föräldrar som är så svåra att fatta beslut om sina barn har inget förtroende för hur de ska agera.

För vissa föräldrar är alla andra resultat än en omedelbar och spontan förståelse eller ett effektivt svar på svårigheter ett tecken på deras personliga funktionshinder. Detta är en riktig nonsens, Ingen föddes som far. Tvärtom, att vara far är något som lärs.

Det är inte lätt att fatta beslut om hur man fortsätter med barn. Vi måste göra vad vi kan med vad vi har. Som far måste du ha tid att sitta tyst för att analysera dina barns svårigheter och bestämma vad du ska göra.

När föräldrar är osäkra i förhållande till sina barn uppfattar de det och detta påverkar deras känslor av säkerhet och välbefinnande.

Om vi ​​har fel när vi väljer fortsätter föräldrar och barn tillsammans och Vi kan korrigera de misstag som gjorts tidigare. Detta kommer att agera med beslut, till och med med tanke på möjligheten att göra misstag, är det som gör det möjligt för den vuxna att få en viss grad av förtroende, vilket i sin tur kommer att ge förmågan att korrigera sina misstag.

Föräldrar som är obeslutna erbjuder sina barn en oslagbar möjlighet att vara lustiga och dominerande och skapa ett klimat med ökande spänning.

När föräldrar också är villiga att erkänna sina misstag och lära av dem skapar de också det nödvändiga klimatet så att barn i sin tur erkänner sina egna misstag och lär av dem.