Historia och teorier om motivation i psykologi

Termen motivation hänvisar till den aspekt som ämnet är en självmedveten och själv -symtom som skiljer den från inerta varelser (Herrera och Zamora, 2013). Det är en själv -energi -process för den person som utövar en attraktion mot ett mål som innebär en handling från ämnet och gör det möjligt att acceptera den ansträngning som krävs för att uppnå det. Det utgör steget före lärande, förutom att det är dess motor.

Teorierna om motivation föreslås. Du måste veta vad som hände tidigare.

Innehåll

• Motivationskällor
• Motivationshistoria
  • Filosofiskt ursprung
• De stora teorierna
  • 1. Instinkt teorier
    • 1. William James (1890) och William McDougall (1908)
    • 2. Bernard
    • 3. Närvarande
  • 2. Pulsteorier
    • 1. Sigmund Freud
    • 2. Hull (1943)
    • 3. Slutsatser från pulsionsteorierna
• Efterlyste
• Minitorier
• Slutsatser
  • Bibliografiska referenser

Motivationskällor

I studien av motivation från psykologi hittar vi fyra källor, beroende på var orsaken kommer ifrån (Reeve, 2003):

• Interna motiv: De processer som ger energi och riktar beteendet härstammar från individens och miljöns kraft.
  • Behov: Förhållanden inom individen som är viktiga för att bevara liv, näring, tillväxt och välbefinnande.
    • Fysiologiska behov: hunger, törst, sex, smärta.
    • Organiska psykologiska behov: Tävling, självbestämmande, gregarious.
    • Förvärvade sociala behov: Prestation, tillhörighet, makt, intimitet.
  • Kognition: De hänvisar till mentala händelser, såsom tankar, övertygelser, förväntningar och självkoncept. De kognitiva motivationskällorna har att göra med individens sätt att tänka.
    • Planer, mål, förväntningar, attribut, värderingar, jaget ..
  • Känslor: De är subjektiva, fysiologiska, funktionella och uttrycksfulla fenomen med kort varaktighet som förbereder oss att reagera adaptivt på de viktiga händelserna i våra liv.
• Externa skäl: Externa händelser är miljö-, sociala och kulturella källor till motivation som har förmågan att aktivera och dirigera beteende. De representerar miljöincitament som lockar eller avvisar individen och bestämmer att de senare komprometterar eller inte deras beteende.
  • Förstärkning
  • Straffar

När beteendebakgrunden är känd, vet vi motivationsförhållandena, varför motivera eller varför inte. När ett beteendehistoria inte är känd, drar vi ut motivationerna från dess manifestationer. För att till exempel dra slutsatsen att ett ämne är hungrigt observerar vi om han äter snabbare, om han tuggar starkare ... de finns Motivationsindikatorer:

• Manifestbeteende
• Fysiologisk aktivitet
• Självbedömning eller vittnesmål eller självrapport (lätt manipulerbar).

Motivationshistoria

I motivationens historia hittar vi olika epoker och strömmar.

Filosofiskt ursprung

• Greker: Trepartsvision av själen. Motivation flödade från en treparts själ:
  • Mer primitivt utseende: kroppsönskningar och aptit.
  • Konkurrenskraftig aspekt: nöjen och lidande av sinnena.
  • Kalkylatorutseende: Testamente.
• Thomists: Två delar:
  • Irrationella passionerade motiv i kroppen.
  • Rationella skäl för sinnet.
• Descartes:
  • Kropp: Passivt mekaniskt motivationsagent.
  • Will (sinne): Aktiv immateriell agent för motivation.

Från Descartes styrs viljan som den första stora teorin om motivation. Viljan var lite förstått egendom, som kom ut från ett konglomerat av idéer och självreflektion. Det blev lika svårt att förklara vilja som den hade varit att förklara den motivation den genererade. Filosofen var tvungen att använda två inte förklarade fenomen, motivation och vilja.

Av denna anledning valde psykologi att söka en motivationsprincip som var mindre tvetydig och mer mekanistisk och hittade en inom områdena fysiologi och biologi.

De stora teorierna

För de två stora teorierna som vi kommer att se är det viktigt att klargöra vikten av två påverkningar:

• Darwin Evolution Theory (1872): Ändra mentala motivationskoncept (kommer) mot mer mekanistiska system.
• Mycket av djurens beteende lärdes inte: idé om instinkt: Det kommer från den genetiska arvet av ämnet (fysiskt ämne), som liknar en uppsättning reflexer som aktiveras före lämplig stimulans.

1. Instinkt teorier

I instinktteorier hittar vi mycket mångfald.

1. William James (1890) och William McDougall (1908)

W. James lånade Darwins inflytande. Påpekade förekomsten av en mängd olika instinkter: 20 fysiska och 17 mentala. För honom är instinkt en predisposition för beteende som syftar till att få ett mål. Ämnet behöver inte utbildas i vilka mål som får. Det enda som krävs för att flytta från instinkt till beteende är en adekvat stimulans.

W. McDougall: Ny generation av instinkteori (1908): 12 huvudinstinkter hos människor. Utforskningsinstinkter, föräldraskap, slåss ... betraktade instinkter som irrationella, impulsiva och pressande beteendekällor, som orienterade personen till ett visst mål, Men bara om personen uppfattade dem och uppmärksammade.

2. Bernard

Jag hade listat mer av 6000 mänskliga instinkter. Här uppstod förvirringen mellan att sätta namnet med att förklara. Förklarande cirkularitet: Orsaken förklarar effekten och effekten motiverar orsaken; Instinkten förklarar kampen och kampen motiverar instinkten. Ett sätt att kontrollera dessa förklaringar är att uppfostra två mycket liknande djur (samma instinkter) men med 2 olika livserfarenheter och se om deras vuxna beteende är identiskt (Bernard, 1924).

Snabbt avslag på denna teori tack vare Watson: 1914 förklarade han de ärftliga beteendebaserna genom instinkter; 1930 var reflexerna och tidig utbildning som bestämde vuxenbeteende.

3. Närvarande

För närvarande används konceptet inte för att förklara mänskligt beteende. Anställd i etologi (Fasta handlingsriktlinjer hos djur). Etologer pratar om ärvda neuronala strukturer som bevaras intakt under utvecklingen; De bestämmer inte beteende, men specifika beteenden eller riktlinjer för fast åtgärd.

2. Pulsteorier

Instinkt: Beskrivande princip användbar för icke -mänskliga djur, men förklarar lite av mänskligt beteende och motivation. Konceptet som uppstod för att ersätta det var Pulse (Drive). Två författare sticker ut:

1. Sigmund Freud

Freud trodde att allt Beteende var motiverat och att syftet med beteendet var att vara tillfredsställelse av behoven. Människor är födda med en serie specifik biologisk lust (instinktiva enheter: Libido) (Freud, 1931). Enheten uppstår som ett slags nödsystem som varnade för behovet av att vidta åtgärder.

Hydraulisk psykisk energisystem: Motivation uppstår från energi härrörande från instinktiva enheter, och beteende är sättet att lugna de spänningar som har sitt ursprung i nervsystemet. Energi frisläppande är trevligt för ämnet.

kritik Du skulle vara till konsistensen i denna modell:

• Övervärdera de biologiska krafterna och undervärdera lärandet av lärande.
• Härstammar från studier enskilda fall med störningar och inte experiment kontrollerade
• Motstår inte lätt Vetenskaplig analys.

2. Hull (1943)

Kör: Energireserv som består av alla fysiologiska förändringar (i kroppen) närvarande vid den tiden (matbehov, vatten, sömn, etc.); Det var en inkrementell funktion av det totala fysiologiska behovet. Aktiverar beteende, även om det inte bestämmer den riktning det kommer att ta.

han vana (Konsekvens av lärande, som inträffar som en följd av förstärkning) riktar beteende mot konkreta mål. Om en R snabbt följs av minskningen av en enhet inträffar inlärning och vanan förstärks. Svaren som inte minskar drivkraften (skötsel, nysningar, klättring) ger inte förstärkning och lärs inte.

De Formel som föreslås av Hull är att vara = SHR X D X K

• vara: Beteendestyrka, excitatorisk potential (Amplitud, hastighet, antal svar i en laboratorieråtta).
• SHR: Vana, Sannolikhet för att ett svar är före en specifik stimulans (anslutningskraft, nº -test i en laboratorieråtta).
• D: Köra, köra: Internt motiverande element (livsmedelsberövning i en laboratorieråtta)
• K: Incitamentsmotivation: Externt motiverande element (förstärkningens storlek eller mängd mat i en laboratorieråtta).
• Om det inte finns någon drivkraft eller vana kommer det inte att finnas någon excitationskraft.

han Kör och k (incitamentsmotivation) är motiverande termer interna respektive externa.

Denna teori blev den viktigaste på 50 -talet, så att på 50- och 60 -talet, i 50% av psykologartiklarna deras 1943 -arbete citerades.

3. Slutsatser från pulsionsteorierna

Principerna för Freud och Hulls pulsteorier var 3:

• Enheten produceras av störningen av biologiska behov
• Det har en energigivande effekt på beteende
• Pulsreduktion har förstärkande effekter och producerar lärande

Dessa postulat började falla:

• Orsakerna kan uppstå med eller utan biologiskt behov
• Betydelsen av externa motivationskällor erkänns
• Lärande kan ske utan minskning av enheten.

Hulls teori om enheten var inte fel: dess tre centrala postulat är sant i viss utsträckning. Jag var helt enkelt mycket fokuserad på djurlaboratoriestudier och för begränsad i dess tillämpningar. Motivationsteorierna om vilja, instinkt och drivkraft var för förenklade; Termen motivation räcker inte för att förklara varför beteendet är energiskt och riktat.

Efterlyste

År 1950-1960 ersätts enheterna av:

• Incitament: Extern EE som aktiverar och leder tillvägagångssättet och undvikande beteende.
• Spänning: Curvilíneo excitation-beteendförhållande.
• Avvikelse: optimal jämviktspunkt som motivet tenderar att upprätthålla.

Personlighetstest: Upptäck din karaktär enligt psykologi

Minitorier

Det finns olika påverkan som har fått nya teorier att uppstå:

• Personens aktiv natur kontra mottaglig: I mitten av förra seklet var det underförstått att försökspersonerna var naturligt inaktiva, skulder och motivationens roll var att locka det passiva för att förvandla den till aktiv (spänningsreduktion, homeostas, balans). Psykologerna från andra halvan av seklet betonade det Personen hade alltid en tendens att göra något, var i sig aktiv och var alltid motiverad (Kreativitet, konkurrens, möjlig mig, självrealisering).
• Kognitiv revolution: Från 1970 läggs mer betoning på Kognitiva konstruktioner (Förväntningar, mål, planer, attribut, självkoncept) som i strukturella konstruktioner (incitament, belöningar). Detta kompletterade också uppkomsten av humanistisk psykologi (i sig aktiva människor, kognitivt flexibel och motiverad mot tillväxt).
• Tillämpad relevant forskning socialt: Uppmärksamhet är centrerad på relevanta och tillämpade frågor: arbete, skola, hälsa, marknadsföring ..

Slutsatser

För närvarande studeras motivationsbaserna inom olika discipliner. I viss utsträckning har motivation "upphört att existera" som en disciplin inom psykologi; Det är fragmenterat inom fysiologi, socialpsykologi, personlighet, lärande, kognition, utbildning, klinisk psykologi, industri, hälsa ..

Bibliografiska referenser

• Bernard, L. L. (1924). Instinkt: En studie i socialpsykologi. Holt.
• Freud, s. (1931). Tre uppsatser om sexuell teori. Ordförande.
• Herrera Soria, José, & Zamora Guevara, Noemi. (2014). Vet vi verkligen vad motivation är?. Medicinsk vetenskaplig post, 18(1), 126-128. http: // scielo.Sld.Cu/scielo.Php?Skript = sci_arttext & pid = S1560-43812014000100017 & lng = es & tlng = är.
• Reeve, j. (2009). Motivation och känslor. MC Graw Hill.
• Reeve, j. (2003). Motivation och känslor. MC Graw Hill.