Experimentet av den konstiga situationen för Ainsworth och de tre typerna av fästning

Mary Ainsworths Strange Situation Experiment hänvisar till en video där ett experiment av en känd psykolog observeras, anses Bowlbys lärjunge. Är om Mary Ainsworth, som utvärderade de olika typerna av fästning som uppstår mellan ett barn och dess referensfigur; När det gäller videon är det länken till mamman.

Detta experiment gjorde det möjligt för psykologen att observera de små reaktionen i frånvaro av modern och vad var svaret under återföreningen.

Innehåll

• Koppling, en viktig länk i barndomen
• Ainsworths konstiga situation
  • De åtta stadierna i experimentet av Ainsworths konstiga situation
• Klassificering av bilagor
  • Bibliografi

Koppling, en viktig länk i barndomen

Under tidig barndom, Attachment är ett relevant känslomässigt band som uppfyller en adaptiv funktion Kunna underlätta överlevnad och ger känslomässig säkerhet, stöd och välbefinnande.

Det är viktigt att barnet känner sig älskad av sina närmaste anknytningssiffror. I allmänhet, Bilagan som utvecklas mellan spädbarn och föräldrar katalogiseras vanligtvis som försäkring, Vilket innebär att barn känner säkerhet för att utforska miljön under faderns och mammas blick uppmärksamhet.

Detta innebär också att ångest i ögonblick av separation inte är särskilt djup, eftersom de letar efter utseendet på sina skyddande figurer och snabbt känner sig omprövad.

Under vissa omständigheter är emellertid det känslomässiga bandet som är byggt inte det mest lämpliga för barn, så det kallas "osäker koppling". I dessa fall undersöker barn inte miljön säkert, men känner oro för separationen och när de ser att deras fästningssiffror inte känner sig tröstade.

Ainsworths konstiga situation

1960 designade Mary Ainsworth ett verktyg som tillät honom att utvärdera vilken typ av koppling hos barn var och identifiera vad hans stil var.

Det bör noteras att barn under de första åren av livet upplever förändringar som är viktiga för deras känslomässiga utveckling; Bland dem är sociala band. Det är därför många psykologpersonal har varit intresserade av att fördjupa skydds- och säkerhetsrelationer som uppstår mellan barn och deras vårdgivare, som är ett av de mest relevanta bidrag från John Bowlby, som mellan 1969 och 1980 utvecklade sin teori om sin teori vidhäftning.

Det affektiva banden som är etablerat mellan ett barn och dess vårdgivare är viktigt eftersom det, även om det börjar vid ungefär tre månader, sträcker sig det under hela livet och återspeglas i de relationer de har med par, vänner och till och med med barn.

Detta innebär att föräldrarnas inställning gentemot sina barn och den fäststil som utvecklas kommer att påverka kvaliteten på de länkar som personen kommer att utvecklas i sin framtid.

Även om Bowlby presenterade baserna på denna teori byggde psykolog Mary Ainsworth en teknik 1960 för att utvärdera vidhäftning, känd som "Konstig situation". Denna teknik används inom utvecklingspsykologin för att identifiera vad barnets kopplingsstil är från tolv månader och kräver att barnets beteende studeras i laboratorieförhållanden, med interaktioner mellan en konstig vuxen och din huvudvårdare, simulerar tre scenarier.

Dessa scenarier är följande: de naturliga interaktionerna mellan vårdgivaren och barnet i närvaro av leksaker; De tillfälliga separationerna mellan vårdgivaren och de korta mötena med ett konstigt ämne och mötesbilderna med vårdgivaren.

Ainsworths Strange Situation Experiment genomfördes i ett litet rum täckt med glas för att observera beteendet hos barnet hemligt. Utställningen bestod av hundra medelklassfamiljer, med små åldrar mellan tolv och arton månader.

Förfarandet var att observera barnets beteende i åtta avsnitt, vars varaktighet var tre minuter vardera, att kunna vara kortare om barnet upplevde överdriven ångest.

De åtta stadierna i experimentet av Ainsworths konstiga situation

Bland stadierna i experimentet av Ainsworths konstiga situation utvecklades följande avsnitt:

1. Mamman, barnet och experimenteraren: Observatören introducerar mamman och barnet i rummet med leksaker, i trettio sekunder;
2. Mamman och barnet: Spädbarnet utforskar rummet och leksakerna, medan mamman inte deltar i det;
3. Främlingen, modern och sonen: En främling kommer in i rummet för att prata i några minuter med mamman. Under den första minuten förblir främlingen tyst; I den andra minuten uppstår konversationen med modern; I den tredje minuten närmar sig främlingen barnet;
4. Mamman och barnet: Modern skiljer sig från barnet och lämnar rummet;
5. Modern återvänder: Främlingen lämnar. Det första ögonblicket av återförening ges. Modern kommer in i rummet, hälsar och ger kärlek till barnet och försöker få barnet att återvända till spelen;
6. Modern lämnar: Han lämnar barnet och den andra separationsavsnittet ges;
7. Främlingen återvänder: Nu kommer ämnet att försöka interagera med den lilla;
8. Modern återvänder och främlingen lämnar: Det är det andra ögonblicket av återförening. Modern kommer in, tar barnet i armarna och främlingen lämnar rummet.

Klassificering av bilagor

Fäststilar i experimentet av Ainsworths konstiga situation är baserade på observationen av fyra beteenden baserat på den riktade interaktionen, det vill säga på avsnitt 5 och 8.

Beteenden är närhet och sökning efter kontakt; kontakten underhålls; Undvikande av närhet och kontakt och motstånd mot kontakt och komfort.

Observatören tar anteckningar om beteendet som manifesterar sig i femton sekunder och klassificerar intensiteten i nämnda beteende, med en skala från 1 till 7.

När observationen slutar upprättas tre fäststilar som beskriver länken för spädbarn med sina mödrar.

• Den säkra bilagan: När spädbarn känner säkerhet att utforska under separationsepisoder; De visar ångest när mamman lämnar, men reagerar med uppmuntran när hon återvänder. Detta hände med 65 % av barnen.
• Grundfästning: Bebisar visade en osäker och undvikande stil, det vill säga med tanke på separationen var deras ångest minimal och när deras mamma återvände försökte de undvika det. Detta hände i 25 % av fallen.
• Ambivalent bilaga: Barnet visade ångest under hela proceduren, särskilt under separationen. Under mötesprocessen demonstrerade barnet ilska. Detta hände bara i 10 % av provet.

Dessa var de viktigaste slutsatserna från experimentet av den konstiga situationen för Ainsworth, en referensstudie idag.

Bilagor: Vad är de? Hur man identifierar när en bilaga inte är frisk?

Bibliografi

• Maciá, c. ANTINGEN. Påverkan av bindningsobligationen. Futur, 1695, 151.
• McLeod, s. TILL., & Bowlby, J. (2008). Mary Ainsworth.
• Rodriguez, g. M. (2009). Validering av den konstiga situationsmetoden hos argentinska barn mellan 1 och 3 år gamla.
• Sánchez, r. M. (2021). Kritik av Bowlby och Ainsworths kopplingsteori Som försvarar den mest kritiska strömmen, den enorma populariteten för kopplingsteorin är mycket överlägsen de vetenskapliga bevisen som upprätthåller den. Källor, (23).