Vad som mäter Stanford-Binet Intelligence Scale och vad som använder den har

Stanford-Binet Intelligence Scale är en Standardiserat test som mäter intelligens och kognitiva färdigheter hos barn och vuxna.

Detta test är i sin femte upplaga och mäter fem huvudfaktorer som är den kvantitativa resonemanget, visuell-rumslig bearbetning, arbetsminne, flytande resonemang och allmän kunskap.

Innehåll

• Stanford-Binet-testanvändningar
• Testbeskrivning
  • 1. Verbalt resonemang
  • 2. Abstrakt/visuellt resonemang
  • 3. Numerisk/kvantitativ resonemang
  • 4. Korttidsminne
• Resultat
  • Bibliografiska referenser

Stanford-Binet-testanvändningar

Stanford-Binet Intelligence Scale utvecklades ursprungligen för att hjälpa till att hitta barn i lämpliga utbildningsmiljöer enligt deras intellektuella förmågor, eftersom det gör det möjligt att bestämma nivån på intellektuell och kognitiv funktion hos barn från förskoleålder till vuxna till vuxna.

Det är också ett verktyg som Hjälp till att diagnostisera kognitiva underskott, inlärningssvårigheter och Hög kapacitet.

Stanford-Binet Intelligence Scale administreras vanligtvis i en skol-, klinisk eller forskningsmiljö.

Det anses vara ett av de bästa och mest använda underrättelsetesterna tillgängliga. Det är särskilt användbart att tillhandahålla intellektuella utvärderingar hos små barn, ungdomar och unga vuxna. Även om testet har kritiserats för att inte vara jämförbart för alla åldersintervall. Detta beror på att olika åldersintervall administreras. Dessutom är det inte ovanligt att få en nollpoäng på grund av svårigheten med barnets test eller brist på vilja att samarbeta för mycket liten förskola. Följaktligen är det svårt att diskriminera färdigheter i denna åldersgrupp bland de lägsta.

Testbeskrivning

Stanford-Binet Intelligence Scale är en bakre och modifierad version av Binet-Simon-skalan som ägde rum 1905 och blev det första intelligensprovet. Stanford-Binet Intelligence Scale utvecklades först 1916 och har granskats 1937, 1960, 1986 och 2003 (i sin nuvarande bortgåva).

Stanford-Binet Intelligence Scale består av fyra huvudsakliga poängskalor i det kognitiva området som bestämmer följande faktorer: Verbal resonemang, abstrakt / visuellt resonemang, kvantitativ resonemang och korttidsminne.

Stanford-Binet Intelligence Scale består av 15 sekundära eller subtestvågar, som är grupperade i de fyra huvudresultaten som nämns ovan. Inte alla underprov administreras till varje åldersgrupp, även om sex av dem administreras till alla åldersnivåer. Dessa delprov kommer från: Ordförråd, förståelse, mönsteranalys, kvantitativt, konteminne och minne för böner. Så antalet tester som administreras och de allmänna svårigheterna justeras beroende på studentens ålder.

Poängen härrörande från uppsättningen av de fyra huvudskalorna plus summan av gymnasieskolorna är den närmaste uppskattningen av vad författarna kallar "Faktor G" eller "Allmän intelligens", att en persons förmåga att lösa nya problem övervägs.

Inteligensprov. CI -beräkning

De fyra huvudskalorna utvecklas på följande sätt:

1. Verbalt resonemang

Detta område mäter Verbal kunskap och förståelsen som erhållits från både skolan och från heminlärningsmiljön, och återspeglar förmågan att tillämpa muntliga färdigheter i nya situationer. Exemplen på subtester som inkluderar denna faktor mäter de färdigheter som inkluderar: kunskap om ord, förmågan att isolera de olämpliga egenskaperna i visuellt material, social intelligens och förmågan att differentiera de väsentliga detaljerna i icke -väsentliga.

2. Abstrakt/visuellt resonemang

Dessa test undersöker Möjlighet att tolka och utföra matematiska operationer, lämpligheten för att visualisera mönster, visuella, motoriska och problemlösningsförmågor genom användning av resonemang. Ett exempel på en subtest för att mäta detta område är ett tidsinställt test som innebär uppgifter som att slutföra ett grundläggande pussel och replikera svartvita kubdesign.

3. Numerisk/kvantitativ resonemang

Poängen för det kvantitativa resonemanget mäter: Numerisk resonemang, koncentration, kunskap och tillämpning av numeriska koncept. Det kvantitativa resonemangsområdet kombineras med det abstrakta / visuella resonemanget för att skapa en abstrakt / visuell resonemangsfaktorpoäng.

4. Korttidsminne

Den kortvariga minnespoängen Mäta koncentrationsförmåga, korttidsminne och sekvenseringsförmåga. Undertest som inkluderar detta områdeområde mäter visuellt och hörselminne på kort sikt och involverar både meningar och numeriska sekvenser. I en sub -leb.

Stanford-Binet Intelligence Scale Administration varar i allmänhet mellan 45 och 90 minuter, men det kan ta upp till två och en halv timme. Ju äldre barnet och desto mer subtest administreras, desto längre tar testet att slutföra.

Resultat

Stanford-Binet Intelligence Scale är ett standardiserat test, Vilket innebär att det administrerades till ett stort urval av barn och vuxna för att effektivt utveckla testreglerna. Exempelpopulationen som togs var representativ för befolkningen i USA baserat på ålder, kön, ras eller etnisk grupp, geografisk region, samhällsstorlek, föräldrarnas utbildning, utbildningsplats (normala klasser mot klasser special) etc.

Stanford-Binet Intelligence Scale-poäng har i genomsnitt 100 och en standard 16 16. För detta test, som med de flesta underrättelsemått, En poäng på 100 är i normalt eller medelstora området. Standardavvikelsen indikerar på vilken nivå ämnet är, antingen över eller under normen. Till exempel är en 84 -poäng en standardavvikelse under 100 standardpoäng.

Resultaten ger en uppskattning av nivån på vilken personen är baserad på en kombination av alla poäng som erhållits från de olika testerna och delproven. En psykolog utbildad för att utvärdera och tolka resultaten behövs, bestämma styrkor och svagheter och göra allmänna rekommendationer baserade på resultaten och observationer av beteende som observerats.

Vad är IC (intellektuell kvot eller IQ) och hur den mäts? Upptäck din sanna potential

Bibliografiska referenser

• Roid, g. H. (2003). Stanford-Binet Intelligence Scale: Fjärde upplagan. Pearson.
• Terman, l. M. (1916). Intelligensmätning: En fullständig förklaring och en guide för användning av Stanford-Binet-granskning och utvidgning av Binet-Simon Intelligence Scale. Betalt.
• Thorndike, E. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale: Manual för den tredje granskningsformuläret L-M med CI-tabeller som granskades av Samuel R. Pinn. Teutgåvor.
• Thorndike, r. L., Hagen, e. P., & Sattler, J. M. (1986). Stanford-Binet Intelligence Scale, fjärde upplagan: Guide for Administration and Tolkning. Teutgåvor.
• Sattler, J. M. (2001). Barns utvärdering: kognitiva applikationer, fjärde upplagan. Modern manual.
• Sattler, J. M., & Dumont, r. (2004). Barns utvärdering: Tillägg för WISC-IV och WPPSI-III. Modern manual.
• Kaufman, a. S., & Kaufman, n. L. (2004). Kaufman Evaluation Battery for Children, andra upplagan. Teutgåvor.