Vad är och vad som inte coachar?

Coaching är en ny disciplin som tar oss närmare uppnåendet av mål som gör att vi kan utveckla personligen och professionellt. Det är en tävling som hjälper dig att tänka annorlunda, att förbättra den kommunikation du upprätthåller och fördjupar dig själv.

Innehåll

• Vad är coachning?
• Vad är inte coaching?
  • Coaching är inte en terapi
    • Vissa tillfällen
    • Vissa skillnader
  • Coaching är inte bildning
  • Coaching konsulterar inte
  • Coaching är inte mentorskap

Vad är coachning?

Du skulle kunna säga det Coaching är konsten att arbeta med andra så att de får ovanliga resultat och förbättrar deras prestanda. Det är en aktivitet som genererar nya möjligheter till handling och tillåter extraordinära resultat.

Ett annat sätt att definiera coachning är, allians mellan handledare och klient, är ett avtal mellan parterna, där de mål som ska uppnås är etablerade, hur man genomför programmet, arbetsagendan och utvärderingen av resultaten som eleven är det är räckande.

Coaching är mycket mer än ett verktyg för ledningen, det är ett sätt att vara och göra. Vilket gör det till ett bra verktyg inom företagsledning och ett oöverskådligt värdeverktyg i personlig utveckling för att få både personliga och professionella mål.

Så att:

• Vi kan associera coaching med lärande. Tränaren eller instruktören instruerar studenten eller tränaren och samarbetar med honom för att utöva de riktlinjer han har gett honom. Coaching innebär "handledning" från början till slut. Det vill säga, läraren känner baser, instruerar och samarbetar med studenten som korrigerar och stöder honom.
• Coaching är baserad på en dialog Mellan tränaren och tränaren i en miljö som gynnar och orienteras till resultaten. Coaching består av att utbilda enskilda människor för att göra det bästa av dem och att de vet vad de vet.
• Vid många tillfällen kan människor inte dyka upp all sin kunskap. Därför hjälper handledaren dem att hitta svar, kanske på frågor som aldrig ställts. Vid många tillfällen är det viktigare att veta att frågor är mer lämpliga än att känna till alla svar.
• Med coachning försöker vi upptäcka, känna igen och förändra. Människor förändras ständigt och vad det handlar om är att dessa förändringar har ett bra slut. Därför kommer coachning att hjälpa oss att berika oss själva och förändras mot rätt riktning, vilket ger det bästa av oss själva, påverkar inte bara kunskap utan också om känslor.

Många tror att coachning fortfarande är en begynnande teknik. Men efter de angivna lokalerna kan vi tänka att coaching, även om det inte är döpt, finns sedan tidens början.

Det har alltid funnits lärare som ger stöd, stimulans och planeringsåtgärder för att uppnå ett specifikt mål. I en annan mer formell sluttning, Många av principerna för coachning härstammar från psykologi och utbildning. Därför är coaching inte en ny disciplin. Det som kanske har uppnåtts är att det också är baserat på filosofi.

Vad är inte coaching?

Grunden för coachning ligger inom psykologi, särskilt i psykologisk teori, och många gånger i psykologiska metoder. Coaching är baserad på humanistisk psykologi, en vetenskap skapad av Maslow Och det handlar om mänskliga värderingar och deras personliga utveckling.

Handledning innebär undersökning och förtydligande av individens behov och värderingar och utvecklingen av mål som leder till personlig och professionell utveckling.

Coaching är inte en terapi

Även om vi kan säga att det är baserat på vissa terapimodeller.

Även om det finns många andra är det baserat på följande:

• Terapi baserat på principerna för konstruktivistisk lärande. Denna terapi anses vara ett system för att ändra en individs historia. Det används i organisationer för att leda individer mot djupare personlig utveckling. Personen förvandlar sin verklighet och blir en mer medveten om sin egen historia.
• Terapi riktad mot lösningen. Denna modell är inriktad på att fokusera problemet, analysera den och föreslå alternativa lösningar. Således dras en handlingsplan för att lösa ett problem och nå uppsättningarna. Det är baserat på tron ​​att individen har alla svar och att det bara är nödvändigt att gräva i den för att få dem.
• Transaktionsanalys. Utvecklad av Eric Berne hjälper det individen att identifiera staterna i sitt ego (far, vuxen och barn) och att utvärdera sätten att agera för att bli mogna och realistiska.
• Neuro Lingvistisk Programmering. Studera funktionen av tankar, språk och beteende. Det används i organisationer, för att främja lärande, etablera mål, förbättra relationer och känslor.
• Psykodynamisk terapi. Det är baserat på det undermedvetna av individer. Det tros att de djupa orsakerna till aktuella problem nästan alltid finns i personens historia. I detta fall är Freud och hans psykoanalys grundläggande och tränaren måste bildas för att göra det bästa av sin student. Betydelsen av att utvärdera den verkliga fonden för vissa beteenden framhävs. Det är inte lätt.

När typen av terapi är kända kommer vi att lista de grundläggande slumparna och skillnaderna mellan terapi och coachning.

Vissa tillfällen

• De fokuserar på individen, undersöker honom och utvärderar honom.
• I båda fallen av lyssnande och reflektioner görs, pratar om alla situationer.
• Det är baserat på att fixa styrkorna och svaga punkterna för varje person.
• I båda fallen handlar det om att uppnå personlig utveckling.

Vissa skillnader

• Terapeuter ger nästan aldrig råd, men tränaren är fri att göra förslag, ge råd och möta individen.
• Terapeuter tenderar att fokusera på lösningen av traumor baserat på tidigare problem som har lämnat sitt märke, medan handledare känner till deras inverkan på individen, men inte utforska den i djupet. Tränaren driver personen mot handlingen och lämnar känslorna åt sidan.
• Terapi fokuserar vanligtvis på känslor som är förknippade med det förflutna, medan handledning är relaterad till att sätta mål och gå framåt.
• Terapin undersöker negativt motstånd, medan coaching försöker ompröva klagomål på mål och driva en individ mot en högre framgångsnivå.
• Terapi är relaterad till framsteg, medan coachning är associerad med prestanda.

Coaching är inte bildning

Träning är en viktig punkt är alla. Alla organisationer gör stora investeringar för utbildningsprogram.

Hur som helst, det demonstreras att endast mellan 8 och 12 procent av dem som deltar i utbildningskurser, förvandlar de nya teknikerna och kunskapen till en mätbar förbättring av prestanda. Detta beror på det faktum att många program inte tillåter implementering av de lärda teknikerna: den enskilda försöker, men om han möter fallgropar återvänder han till sitt tidigare beteende.

Träningsprogram gynnar inte alla, bara några. Coaching är å andra sidan personifierad och inriktad på behoven hos var och en av individerna.

I utbildningen kommer förändringen från utlandet, medan coaching försöker klargöra inre värden, vilket förbättrar dess motivation.

Coaching konsulterar inte

Konsultationen av arbetsplatsen är en annan disciplin som är nära besläktad med coachning och ibland förvirrad med den. Arbetsplatskonsultföretaget innebär vanligtvis att övervinna en situation med låg prestanda genom att lösa ett specifikt problem.

Ibland kan en konsult på arbetsplatsen anta en coachingfunktion. Det finns dock skillnader mellan den traditionella konsult- och coachningsmodellen.

Syftet med konsultationen är att se till att anställda med problem är medvetna om dem och att de kan inse att det finns en skillnad mellan deras nuvarande prestanda och önskad prestanda. Det är nödvändigt att utveckla en plan för att korrigera den och lösa den. Istället, Coaching är en kontinuerlig utvecklingsprocess som gör det möjligt för anställda att få de kapaciteter de behöver för att utvecklas professionellt och personligen, Och bättre göra sina läxor både på jobbet och det personliga livet.

Coaching är inte mentorskap

Så mycket som mentorskap verkar vara en synonym för coachning, är det nödvändigt att inte förvirra båda disciplinerna. Mentorskap, enligt Lewis, är "en naturlig form av överföring av kunskap, tekniker och erfarenheter till andra av någon som vanligtvis är större, mer vetenskaplig och utrustad med livserfarenhet och en bredare specifik kunskap".

Andra två Mentordefinitioner är:

• Enligt Shea: "Vem erbjuder kunskap, reflektion, perspektiv eller visdom särskilt användbart för en annan person".
• Enligt Rolfe Flett: "Professionspartner som känner till din specialitet i djupet och ger råd och uppmuntrar dig".

Mentorskapet är baserat på "mentor", som traditionellt var de äldre och mer odlade som överförde sin visdom, kunskap och råd till någon yngre, men mindre expert.

Denna kunskap överfördes från generation till generation. Men moderna mentorförhållanden är baserade på en mer ömsesidig, lika och samarbetsallians. Dessa egenskaper gäller också coachingförhållandet.