Historia om psykologi ursprung, teorier och ledande författare

Vår historia börjar s. Iv a.C. Med Aristoteles (384 - 322 a.C.). Han föddes för att vara norra Grekland. Hans far var den filippiska doktorn i Makedonien (far till Alexander den stora). Från 18 år till 38 var han på Platon School.

Med Platons död 347 till.C., Han bestämde sig för att följa sina biologiska och filosofiska studier i Mindre Asien. 342 a.C. Han återvände till Makedonien som handledare för Alexander den stora, en relation som varade i två eller tre år. Mot 335 till.C. Aristoteles hade återvänt till Aten, där han tog hand om att studera och förklara logik, epistemologi, fysik, biologi, politisk och estetisk etik.

Han var den första filosofen för vetenskap. Skapade disciplin genom att analysera vissa problem som uppstår i samband med vetenskaplig förklaring.

Vid den tiden trodde man att det fanns två världar: Idévärlden (en perfekt, oerklig värld) och Materiens värld (Det verkliga, det ofullkomliga). Men Aristoteles trodde att det bara fanns en värld, verklig, betraktade naturen som något heligt, där alla saker kan vara på två möjliga sätt: i spela teater, När du har alla egenskaper samtidigt och i kraft, När de ännu inte har utvecklat egenskaperna, men de kommer att ha dem i framtiden. Till exempel är ett barn en potentiell vuxen, men ett barn i akt.

För Aristoteles är sinnet eller Psyche den första handlingen av alla saker, det är det som gör det möjligt för oss att känna och uppfatta. Det finns också tre typer av psyke: vegetativ (av växterna), känslig (av djur) och rationell (av människan). Mänsklig psykologi är baserad på de fem sinnena.

Jag trodde att kunskapsprocesser inträffar genom sinnena. Han hävdade att sinnet vid födseln är som en RASA -bord, Det saknar medfödda idéer och allt beror på lärande. Lärande beror direkt på minnet, som fungerar baserat på likhet (relaterar liknande saker), kontrast (observera skillnader) och sammanhängande (vi minns saker som är tillsammans i rum och tid).

Aristoteles hävdade att motivationsprocesserna styrdes av två poler: böjelse och avsky. Vårt sinne leder oss mot nöje och avvisar eller skiljer oss från ogillar. Det ultimata målet med någon motivation är lycka och detta uppnås med sökandet efter självperfektion; vara mer perfekt och komplett.

Vi måste göra ett stort språng i historien för att hitta ett annat stort bidrag till vad som betraktas som grunden för filosofisk psykologi, av René Descartes hand (1596-1650), anses vara den första mannen modern för ditt tänkande. Tillhörde den franska adeln. Jag var mycket intresserad av matematik, vetenskap och filosofi och bestämde mig för att kombinera deras intellektuella syften med resor. Han tillbringade flera år på att resa genom Europa, ofta som en frivillig gentleman i olika arméer. 1649 accepterade Descartes en inbjudan att bli professor i filosofi i domstolen för drottning Cristina de Sweden. Han dog året efter i Stockholm.

Descartes postulerade doktrinen om interaktionism, enligt vilken kroppen och sinnet påverkar varandra i viss utsträckning, och att punkten med interaktion mellan de två är i Tallkottkörteln.

Han hävdade också att det borde finnas ett externt universum för det tänkande jaget, ett universum som inte är ogenomskinligt för människans kognitiva fakulteter. Skriv den berömda boken "Metodtal"(1637), där han säger att vi kan tvivla på allt (vad vi uppfattar), men vi kan inte tvivla på en sak, att jag tvivlar på; och om jag tvivlar på är det som jag tror, ​​och om jag tror är att jag existerar. Härifrån hans berömda fras "Jag tror, ​​då finns jag " (Cogito ergo sum). För Descartes finns det tre saker som vi inte kan tvivla på: av jaget eller tanken, av världen för dess förlängning och av Gud för dess oändlighet. För honom är den psykiska det medvetna, det vill säga allt som finns i vårt samvete: fantasi, fantasi, drömmar, minnen ..

Han hävdade att alla idéer som kommer att tänka på samtidigt på ett tydligt och annorlunda sätt skulle vara sant. Det klar Det är vad som presenteras omedelbart för sinnet och distinkt Detta är vad som samtidigt är tydligt och ovillkorat. Descartes sa att de olika är kända i sig, Dess bevis är oberoende av alla begränsande villkor.

Innehåll

• Analysen av mentala liv. Xvii-xviii
• Analysen av den mänskliga strukturen. Xviii
• Skapandet av psykofysiker. Xix
• Början av beskrivande psykologi
• Evolutionism i psykologi
• Psykologins sociala inriktning
• Konstitutionen för samtida psykologi
• Utvecklingen av experimentell psykologi
• Rysk reflexologisk psykologi
• Psykoanalys
• Djup psykologi
• Utvecklingen av amerikansk psykologi och beteendeism
• Gestaltpsykologi
• Kognitiv psykologi

Analysen av mentala liv. Xvii-xviii

För närvarande börjar psykologi i Europa vara intresserad av det subjektiva, jaget bakom allt. Strömmen uppstår associatör, Det gör en genetisk-biologisk tolkning av sinnet. De tror att sinnet är som en RASA -bord Vid födseln, och tack till några psykiska atomer Vi får de mest elementära sensationerna, som när vi upprepar sig interagerar och associerar med varandra och lämnar Psykiska fotavtryck som sinnet bildas. Vi är vad vi lever, de erfarenheter vi har.

Lagarna i föreningen av idéer säger att vi lär oss genom sinnena tack vare likheten mellan föremål, kontrast och sammanhängande (i rum och tid).

Föreningspsykologi är en praktisk psykologi, som försöker förklara saker på ett enkelt och påvisbart sätt, härifrån empirism.

Analysen av den mänskliga strukturen. Xviii

Immanuel Kant (1724-1804) var professor i filosofi vid University of Königsberg, i Tyskland. Hans mest berömda verk "Kritiken av ren förnuft" Det dök upp 1781. Kant förblev singel och ledde ett metodiskt liv och utan chocker. En mycket bekymrad författare till mänsklig tanke och hur vi vet verkligheten sa att det finns en A priori kunskap om sakernas verklighet och sedan lägger vårt sinne till sin egen ordning till sensationerna (Kunskap en posteriori), Vi har inte ett passivt sinne. Sa också att en åtskillnad måste upprättas mellan en freak och en Nóumeno. Den första hänvisar till en idé eller uppfattning, är det sätt på vilket saker visas i våra sinnen. Nóumeno, tvärtom, hänvisar till "sak-i-yes", den effektiva existensen av ett objekt. Denna differentiering antyder att vi aldrig kan veta verkligheten direkt, att vi är fångar i våra sensoriska organ och uppfattningen om vårt sinne.

Kants lärjungar är medvetande psykologer: Enligt den skotska filosofen William Hamilton (1788-1856) måste psykologi undersöka fenomenen med medvetande för extern observation och statistik. Johan Herbert (1776-1841), en annan lärjunge av Kant och ersättare i sin ordförande för Königsberg (Tyskland) ger ett viktigt bidrag som säger att "vad vi har i medvetandet varierar kontinuerligt". Vi kan inte behålla en tanke eller ett humör, det finns inget att stanna kvar. Allt i medvetandet flyter i tid, inte i rymden, och vi kan inte göra vetenskap om något som varierar ständigt, vilket inte har någon stabilitet.

I detta historiska ögonblick verkar också en serie skotska författare som Thomas Reid (1710-1796), som väcker frågan om hur jag kan vara säker på att det jag ser och jag känner är verkligt, inte en hallucination. Svaret på denna fråga är att vi känner igen det tack vare sunt förnuft. Denna skola kallas Skolans skola. Å andra sidan, Dougald Stewart (1753-1828) belyser vikten av uppmärksamhet som något mentalt. När det finns flera ljud, människor, föremål, fokuserar vi vår uppmärksamhet på en sak, som är figur Och resten för oss kommer att vara bakgrund, vad som återstår i bakgrunden, vilket ständigt varierar. Uppmärksamhet är något som varierar och med det vår uppfattning och motivation. Till sist, Tracy Destutt (1754-1836) ger bidraget från intuition Inom vårt tänkande, som är en slags sjätte mening; Personen vet något, men han kan inte säga varför han vet eller vad denna kunskap är baserad på.

Skapandet av psykofysiker. Xix

Hittills har vi sett att psykologi är en blandning mellan filosofi och fysiologi. De Psykofysik Försök att leta efter en relation mellan våra sensationer och fysiska storlekar.

han Positivism Det är en ström som tror att alla vetenskaper, inklusive psykologi, måste visa sin upptäckt med matematiska formler, allt måste uttryckas i antal som ska mätas och verifieras. Fysiologen J. Müller (1801-1858) är känd för att skriva en bok som anses vara väsentlig för medicinska studenter: "Allmänt fördrag för fysiologi", där han säger att det inte finns mer psykolog än fysiologen. Enligt honom kommer våra sensationer för sinnen och nerverna som överför stimuli som fångats av vår kropp. Innan lika stimuli är sensationerna olika eftersom sinnena är.

Det finns två typer av sinnen: de som fångar informationen utomlands eller Exteroceceptorer och de som fångar interiören eller propriosceptorer. Bland de senare är Film som informerar oss om tillståndet för vår lokomotorsapparat, Fett som informerar oss om det allmänna tillståndet i vår kropp och de av orientering och balans Vad berättar de för oss om vi är orienterade med avseende på de andra kropparna.

Müller beskrev tre typer av trösklar inom fångst av stimuli: maximal eller storleken på stimulansen från vilken vi inte uppfattar någon förändring i känslan ovanför vissa värden, minimum vilket är den minsta storleken eller mängden stimulans vi behöver för att fånga en sensation och differentiell, vilket är det belopp som ska läggas till så att vi fångar en förändring i sensationen.

Ernst Weber drog till att om vi delar upp den nödvändiga ökningen för att fånga en storlek med samma storlek, får vi en konstant mängd som kallas K Weber. Gustav Fichner Vi Webers studier följde och härledde det för att beräkna ökningen i en känsla, en konstant av proportionaliteten måste multipliceras med ökningen i storlek och dela den med samma storlek. Men vad som ursprungligen trodde att det var mycket viktigt, då sågs det att det inte var och dessa formler avvisades.

Början av beskrivande psykologi

Under s.XIX En stor omvandling i Europa produceras med den industriella revolutionen och skapandet av de första fabrikerna, utöver den viktiga migrationen av befolkningen på landsbygden till städerna.

Samtidigt Beskrivande psykologi som bygger på beskrivningen av fenomen. En av dess huvudrepresentanter var den engelska psykologen John Stuar Mill (1862-1873), en stor ekonom. Han ville förstå sinnet och analyserade det från empirism och associering.

Han sa att i sinnet är den upplevelse som bildas av känslor och därifrån går vi till upplevelser, till vad vi upplever. Gör en beskrivande psykologi som en beskrivning av känslor.

Alexander Bain (1812-1903) var en annan författare som skrev "1855"Sinnena och intelligensen"Av stor europeisk påverkan, där han definierade två typer: känslomässiga (styrs av känslor och vibrerar innan någonting och av dina känslor kommer ut).

Som associerad som också var det definierar det två nya lagar i föreningen av idéer: The relativitet där våra mentala tillstånd är relativa eftersom de är beroende av varje ögonblick på föregående situation och diffusion Det går från ekologiskt till den psykiska och vice versa.

Herman Lotze (1812-1881) var en tysk läkare. Han var den första professorn som gav klassiska psykologikurser om uppfattning och uppmärksamhet. Tanken för Lotze omfattar allt, betyder att tanken bygger uppfattningen som är vettig. De saker vi ser med våra ögon är oanslutna data, men sedan bygger vårt sinne "berättelsen" om vad vi observerar för att vara vettigt.

Evolutionism i psykologi

Evolutionism börjar i mitten av 1800 -talet och påverkar alla vetenskaper (medicin, biologi, ...). Från detta ögonblick kommer psykologi att vara evolutionär. Mannen är en annan del av världen, ytterligare ett element, det är inte mitten av allt.

De Funktionalism, som definierar beteende eller beteende som anpassning till miljön. Ett djur som inte anpassar sig till miljön, försvinner. De som bäst anpassas är de starkaste. De Jämförande psykologi o Djurpsykologi som säger att det inte finns några större skillnader mellan mänskligt beteende och djur. Och slutligen hittar vi Differentiell psykologi Genom att det viktiga är anpassning, anpassar varje person annorlunda, enligt deras egenskaper, med tanke på samma omständighet, därför säger det oss att om vi anpassar oss annorlunda beror det på att vi är olika.

Men det verkliga bidraget från dessa tider var det Charles Darwin (1809-1882), protestantisk anglikansk präst. Han gjorde en resa runt om i världen som varade i cirka fyra år och samlade information från djur- och växtarter. När han anlände till Galapagosöarna hittade han arter som bara fanns där, på grund av en viss miljö som fick dem att utvecklas annorlunda. Därför skulle vi under olika förhållanden och omständigheter vara annorlunda och alltid utvecklingen av utvecklingen.

För Darwin kommer människan från en mindre utvecklad art, från primat, vilket tack vare en liten kromosomal förändring vi har differentierat. All denna kunskap återspeglas i hans arbete "Valet av arter".

En Darwin-kusin, Francis Galton (1822-1911) efter att ha läst sitt arbete, beslutade att tillämpa denna kunskap på psykologi, särskilt på studien av intelligens. Han var den första som använde statistik i sina observationer. Det mäter intelligensen för många människor i Europa och gör att genomsnittet tillämpar Gauss Bell, de flesta är i centrum och omgivningar, men några är långt under eller över genomsnittet. För Galton är den viktigaste faktorn för intelligens genetisk, mycket mer än miljömässigt.

Psykologins sociala inriktning

Med den industriella revolutionen tack vare den enorma ökningen av tekniken och utseendet på ångmaskiner som ersätter arbetare i sitt arbete, är många människor arbetslösa, vilket ger upphov till viktiga sociala problem. Grupper bildas i form av fackföreningar, politiska partier, föreningar etc. den kraften att värdera den nya situationen på ett nytt och annorlunda sätt. Människor måste anpassa sig, som Darwin sa, bara de starkaste överlever. Det finns mycket rika människor och mycket fattiga människor, utan sociala resurser.

I Tyskland studerar folkets psykologi också eller Etnologisk psykologi, som observerar de olika folken och raserna och deras känsla av nationalism. De säger att varje stad har en gemensam ande.

Å andra sidan bidrog Hyppolite Taine (1818-1883), en fransk filosof, idén att miljön har ett enormt inflytande på personligheten. För honom måste psykologi sluta studera fenomen som vilja eller minne och fokusera på observerbara fakta: beteende.

Konstitutionen för samtida psykologi

Scientific Psychology visas med det första psykologilaboratoriet 1879, skapat av Wilhem Wundt (1832-1920), professor i mänsklig medicin och fysiologi vid det tyska universitetet i Leipzig, som var intresserad av att känna till både de fysiologiska och filosofiska problemen som de bildar den psykologis. Han var grundaren av strukturism. I denna laboratoriestudier sensationer på en mycket elementär nivå, till exempel värme och kyla. Skrev boken "Grunder i fysiologisk psykologi"En av de mest citerade böckerna inom psykologin. För Wundt finns det två väsentliga aspekter i beteende: målet (vad vi ser och känner) och det subjektiva (hur vi fångar det vi uppfattar).

Med denna nya experimentella psykologi beskrivs reaktionstiden för första gången, vilket får organismen att reagera på en viss stimulans. De första hjärnplatserna, somatisk bas av beteende och idén om psykiska sjukdomar som hjärnsjukdomar, något fysiologiskt, upptäcks också. Wundt var en individ med stora intellektuella intressen. Mellan 1900 och 1920 publicerade han till exempel ett verk med tio volymer med titeln Psychology of the Peoples, där han undersökte den psykologiska utvecklingen av mänskligheten.

En psykologi baserad på förståelsen av handen av Wilhem Dilthey (1833-1910), även om detta skulle vara mycket mindre experimentellt än det föregående. Studera kulturens bidrag till psykologi och också vara intresserad av de lagar som styr mänskligt medvetande. Han vill förstå beteende från motivationsprocesser (det viktigaste skälet är liv och värde), kognitiva processer (intelligens) och personlighetsprocesser (som är enheten i alla våra psykiska sensationer och fenomen).

Det är också vid denna tidpunkt som William James (1842-1910), bror till den berömda författaren Henry James och professor i medicin, filosofi och psykologi, gav ett viktigt bidrag angående mentalt liv. Han pratade om afferenser som är kommunikationen som inträffar mellan interiören och utanför organismen och av Efferenser som är svaret som organismen utövar från insidan till en stimulans. För James är medvetandet en produkt av evolution, den förändras och flyter ständigt. Han beskrev också tre delar av personligheten: mi eller jag material (min kropp), min sociala (människorna omkring oss som familj, vänner osv.) Och min andliga (vad jag tror, ​​mina idéer och sensationer).

Utvecklingen av experimentell psykologi

De första studierna på minnet är baserade på Hermann Ebbinghaus (1850-1909). Hans huvudsakliga arbete "Om minne"Det är där dina studier för att mäta förmågan att memorera under en noggrant experimentell metod återspeglas. Först arbetade han med memorering av meningslösa stavelser, så att betydelsen av orden inte kunde vara till hjälp och sedan gick till stavelser och drog slutsatsen att minnet var samma praktiskt taget i det ena fallet som i det andra. Bestämde att för att memorera 12 stavelser behöver vi 6'8 sek./Syllaba, men för att lära sig 24 tid är mer än dubbelt, 17'6 sek./stavelse. Han sa också att för att lära oss något nytt måste vi glömma något gammalt, detta uppförde sig och innebär ifrågasättande av tentamen, eftersom de snabbt glöms bort när vi måste förbereda följande. Till att börja med glömmer vi med stor hastighet och sedan gör vi det långsammare, men vi glömmer aldrig helt, det finns alltid lite i minnet. När vi försöker komma ihåg något många gånger deformeras dessa minnen, och det beror på att vi tenderar att förenkla och reglera det ihågkommen, eftersom vi skapar logiska förhållanden mellan okopplade minnen och för att affektiva faktorer för varje ingripa.

Skaparen av de första studierna om intelligens var Alfred Binet (1857-1910), till en början hade han som den första kallelsen rätten och inledde inte sina psykologstudier förrän 37 års ålder. I slutet av S. XIX Den franska regeringen tvingade alla barn till skolan, det var därför Binet var ansvarig för att göra tester för att veta vilka barn som hade förseningar. Dessa tester överfördes till skolbarn mellan 3 och 15 år och kallade dem Intelligensprov. Han använde ett statistiskt kriterium för att mäta intelligens och kallade honom Intelligenskvot (CI), som beräknas genom att dela den mentala åldern mellan den kronologiska åldern och multiplicera med hundra.

1916 översattes dessa tester till engelska och kallades Stanford Test (eftersom det resulterade i detta universitet) eller Stanford-Binet-test.

Rysk reflexologisk psykologi

Denna psykologi har ett mycket fysiologiskt perspektiv, allt som finns är materiellt och detta kallas monism: Det finns bara en verklighet, vilket är materialet.

Ivan Sechenav (1822-1905), läkare och fysiolog, var intresserad av att veta vad han kallade Hjärnreflex (Det är därför denna psykologi kallas reflexologisk). Det finns reflexer som är ofrivilliga, till exempel när vi introduceras för oss i ögat och blinkar instinktivt, och andra som är frivilliga. Publicera boken "Hjärnreflex"Där han säger att psykologi måste studeras av en psykolog-fysiolog med vetenskapliga metoder. Tvärtom, denna författare lämnar mycket få experimentella verk som genomförs.

Men den mest framträdande figuren av denna psykologi var utan tvekan. Han arbetade experimentellt och kontrollerade med hundar, som han inkommunicado från utlandet i laboratoriet som kallades "Towers of Silence". Hans studier ledde till att han var intresserad av vad han kallade psykiska sekret, det vill säga de som produceras av salivkörtlarna utan direkt stimulering av maten i munnen. Pavlov märkte att när en hund i den experimentella situationen lyssnade på fotspåren av den person som vanligtvis kom för att mata honom, salivades innan maten effektivt erbjöds; Men om fotspåren var från en främling, salivade inte hunden. Dessa observationer inspirerade honom att genomföra många studier som var grunden för klassisk konditionering. Han betraktade sig aldrig som en psykolog, och förrän i slutet av sina dagar sa han att han var fysiolog.

En annan rysk forskare, Vladimir Bechterev (1857-1927) fastställer det schema som människans psykologi bygger på: det finns en stimulans som når vår kropp och sedan inträffar svaret: Stimulusorganism-svar, Det är som en kedja. En annan viktig sak som denna författare bidrar är begreppet Miljösituation; Beroende på varje situation och tid när vi är vårt beteende kommer det att vara annorlunda. För att analysera detta är fixerat i spindlar beror tyget som gör en spindel på dess miljö för att bli mer framgångsrik i din fångst.

Psykoanalys

Sigmund Freud (1856-1939), grundare av psykoanalys, föddes i Freiberg, från judiska föräldrar. Han flyttade för att bo i Wien där han studerade medicin som specialiserat sig på neuropatologi, särskilt i barnförlamning och språkproblem som afasi.

För dessa tider kunde judar inte arbeta på offentliga institutioner som sjukhus eller.

Hans steg till psykopatologi inträffade när han träffades Jean-martin charcot, Medicinsk specialiserad på nervsjukdomar, som praktiserade hypnos för att bota hysteripatienter på Paris sjukhus i Paris.

Den franska regeringen beviljade ett stipendium till Freud för att gå ett år för att studera i Paris och det var där han kunde observera hur paralytiska kvinnor med ett hysteriskt syndrom, de stod upp under dammhypnos sessioner. Kontrollera att det finns en mental nivå som fortsätter att arbeta i det omedvetna, till och med vara under effekterna av hypnos.

Tillsammans med sin vän Joseph Breuer, som också hade ett samråd i Wien, var det hur Freud tog sig till psykoanalys. Breuer behandlade en patient, Anna o. som hade svimning, takykardi och hudproblem, men tack vare hypnos minskades dessa symtom och försvann till och med. Det som producerade dessa problem hos patienten var de sexuella övergrepp han led i sin barndom för en släkting. Det var härifrån som Freud sa att bakom varje psykologiskt problem finns det också ett annat sexuellt problem.

För Freud har sinnet tre delsystem: The medveten eller vad vi tänker, Förmånlig vilket är vad som inte är i det medvetna, men när som helst kan det vara och medvetslös Det är doldt och vårt sinne tillåter inte att dyka upp, det kommer bara ut genom drömmar, om de misstag vi gör oavsiktligt, fria eller under hypnosföreningar. Han sa att psykiska processer är medvetslösa och att medvetna processer inte är annat än isolerade handlingar eller fraktioner av det totala humörlivet. Detta uttalande är relaterat till den andra principen där vissa instinktiva impulser klassificerar dem av sexuella impulser. Enligt Freud La libido Det är den impulsiva kraften som representerar sexuell instinkt, energi relaterad till alla känslor vi kallar med termen kärlek. Utvecklingen av libido i människan passerar genom fyra faser sedan hans födelse: Muntlig, sadistisk, anal och fallisk.

Ett annat mentalt schema som beskriver Freud är från tre fall som kallas Detta och Super-yo. Av dem alla är den djupaste delen av psyken det, där ligger allt ärvt, instinktiva impulser och "nöjesprincipen" dominerar. Det är medvetslös i sin helhet. Självet är "verklighetsprincipen", det är medvetet och har funktionen för verifiering av verkligheten, liksom regleringen och kontrollen av önskningar och impulser som bevisar från den. Senare ger jaget upphov till födelsen av Super-Y, som är den inre representanten för myndigheten och normerna för föräldrarna, liksom den utbildningen som mottogs och i samhället i allmänhet, har ett medvetslöst fält med något medvetet.

Djup psykologi

Inom psykoanalysen verkar olika alternativ Freuds arbete av sina lärjungar, bland vilka Alfred Adler (1870-1937), Viennese Doctor specialiserade sig på oftalmologi och också en jud som gick med i psykoanalys 1902, men 1911 skapar Adler Adler sitt eget psykoanalytik som är som är i är att IS är som är som IS-är som är att Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is Is is baserat på vikten av Ersättning; När något om oss misslyckas eller inte tillfredsställer oss, tenderar vi att kompensera för det, syftet är att kompensera för de komplex vi har. Det mest studerade komplexet i Europa är underlägsenhet, som kompenseras genom att skapa psykologiskt ett överlägsenhetskomplex, så båda mekanismerna, underlägsen undersökning ges vanligtvis tillsammans. Adler ringer honom Individuell psykologi För att skilja det från psykoanalys, där det viktigaste är individen, personen och hur den integreras i samhället på bästa möjliga sätt. En annan viktig punkt för denna författare är miljösituationen där personen rör sig, liksom de mål eller mål som personen föreslår, eftersom den tillåter sin egen integration. Dessa mål måste kräva en ansträngning, utan att vara mycket svår att uppnå, eftersom om de inte uppnås producerar de frustration.

Carl Gustav Jung (1875-1961) var en schweizisk psykiater som var imponerad av Freuds teorier. De blev mycket vänner, och Freud trodde att Jung skulle vara den tveksamma arvingen för den intellektuella ledningen av den psykoanalytiska rörelsen. Det var mellan dem en åldersskillnad på nästan tjugo år, och Freud började behandla Jung nästan som en adoptiv son. Jung blev 1910 den första presidenten för International Psychoanalytic Association.

Senare började Jung hålla med Freud om olika teoretiska punkter och genomförde originalverk om personlighetsteori och grundade sin egen psykologiska skola. Ersatte begreppet libido av freudiansk sexualitet med energi. Det definierar också människor som introverta (med ett mycket intensivt inre liv, som gillar att vara ensam) och extraverteras (människor lätt att få kontakt med andra, som gillar att vara i sällskap). Ett annat viktigt koncept som inkluderar är ett individuellt medvetslöst och kollektivet, det senare ärftas, idéer som vi redan måste födas och som är inom oss på en medvetslös nivå. Det är en innatistisk psykologi.

Parallellt med Freuds arbete föddes det franska arbetet Pierre Janet (1859-1947), som inte är psykoanalysator. Studera sömnvandring och personligheter som sönderdelad, att de inte har ett jag som förenar dem, men det finns flera personlighetskärnor, i dessa människor blir manierna obsessiva idéer som inte kan kontrollera. Ger mycket betydelse för känslor. Han säger att det vi alla vill är att känna sig älskade för att uppnå en psyko -emotionell balans av personlighet. Vad som sönderfaller personlighet och skapar större traumor är sentimentala eller parkriser. Om andra inte accepterar oss eller inte älskar oss, kommer vi inte att älska varandra. Janet ger stor betydelse för Emotionell intelligens och empati.

Utvecklingen av amerikansk psykologi och beteendeism

Edward Tichner (1867-1962) Han föddes i Chichester (England). Han marscherade till Tyskland för att studera i Wundt -laboratoriet, där de gör en psykologi av erfarenhet. I laboratoriet studerar de sensationer, den minsta delen av mänskligt beteende eller erfarenhet.

För Tichner måste studien av beteende ha tre delar: studien av hjärnans anatomi (fysiologisk psykologi), studien av funktionen eller syftet med beteende (funktionell psykologi) och den psykologiska studien av mänsklig utveckling (evolutionär psykologi). Detta har kallats Strukturalism.

Å andra sidan Funktionalism i handen av John Dewey (1859-1949), som säkerställer att anpassning är något mycket viktigt för livet, eftersom världen förändras så snabbt att de som inte anpassar sig inte kan följa rytmen och marginaliseras. Han påpekar att tankens syfte är ingen annan än att lösa problem. Härifrån behaviorism och den kognitivism.

Betraktade skaparen av behaviorism, John Broadus Watson (1878-1958), under hela sitt liv var en fiende av felaktiga idéer och slarvig forskning. Han ansåg att Freuds teorier var mycket vaga. Enligt honom, för att komma ut ur de mörka och mörka vägarna för spekulativ filosofi och subjektiv psykologi, bör vägen för beteendeism följas, en psykologi School för vilken konceptet med medvetande inte var användbart eller nödvändigt i beskrivningen, förklaringen, förutsägelse och beteendekontroll.

Watson föreslog för psykologi ett ambitiöst forskningsprogram, som betonade datainsamling genom väldesignade experiment. Han förstod att syftet med denna vetenskap var att kunna förutsäga en organisms svar på en specifik stimulans. Detta kallas ibland "Stimulus-Response Psychology" (Psychology E-R). Denna psykologi ägnar liten uppmärksamhet på tankar och känslor. Den prestige som Watson tyckte om gav en ökänd impuls till studien av lärande, vilket gjorde det till en av de viktigaste sfärerna i samtida psykologi. Han valdes till president för American Psychological Association 1915.

En annan mycket viktig figur av Conductivism var Burhus Frederic Skinner, född 1904 i Susquehanna, en stad i nordost om Pennsylvania. Han studerade i Hamilton College Animal Behaviour. Han säger att psykologi är en experimentell gren av naturvetenskap, där det är möjligt att kontrollera och förutsäga beteende om det görs under direkt observation och i experimentella stimulus-svarförhållanden. Han vill helt undvika medvetenheten och introspektionen av psykoanalys.

Pioneer i den experimentella analysen av mänskligt beteende, tillsammans med andra intellektuella från den tid grundade tidningen "Journal of the Analys of Behaviour". Professor vid Harvard University sedan 1948 introducerade han en kurs om klassprogrammet om klassprogrammet Mänsklig vetenskap och beteende. Var upptäckaren av driftskonditionering.

Skinner är också känd för mängden uppfinningar som tillhör "psykologisk teknik", som ett kontrollerat medium för studien av små barn, ett system med guidade missiler genom duvor, driftskonditioneringsapparaten som kallas "Skinner Box" och "undervisningen maskin".

I sina formella teorier tillämpar han inte alls föreställningarna om sunt förnuft, enligt vilka varje människa är medveten och autonom. I en av hans böcker, Bortom frihet och värdighet (1971), hävdar att begreppet autonom människa, som i huvudsak innebär att människan har fri vilja, har gått ut, eftersom han saknar användbarhet för att förutsäga och kontrollera beteendet. Han säger att beteendet består av sina egna konsekvenser.

Gestaltpsykologi

Max Wertheimer (1880-1943), tysk psykolog, var skaparen av Gestalts psykologi. När han undervisade vid University of Frankfort genomförde han det första experimentet av denna nya psykologi. Detta experiment baserades på fenomenet uppenbar rörelse, som han kallade FI -fenomen. FI -fenomenet äger rum varje gång vi deltar i en filmprojektion: en serie statiska isolerade fotografier förvärvar rörelse för uppfattning om de presenteras på ett visst sätt. Med hjälp av ett tikoskop för detta ändamål kunde han bevisa att FI -fenomenet berodde på vissa kritiska tidsintervall; Och vad som är viktigare sa han att han inte kunde förklara det från de isolerade sensoriska elementen eller någon annan serie psykologiska element. Det var en oåterkallelig upplevelse, där gestalt eller total konfiguration föregånget till parterna. Med detta argument motsatte han sig öppet School of Structuralism och Wilhelm Wundts läror.

Wertheimer etablerade en serie lagar i den perceptuella organisationen, baserat på det faktum att perceptuella organisationer är medfödda. Vår tendens att uppfatta objekt i läget för organiserade konfigurationer eller totaliteter är ett givet element, som fortsätter på det sätt på vilket det mänskliga nervsystemet bearbetar uppgifterna. Gestalts psykologi är då i princip baserad på doktrinen om innatism.

En annan personlighet som gav upphov till Gestalts psykologi var den tyska psykologen Wolfgang Köhler (1887-1957). Han emigrerade till USA före utbrottet av andra världskriget och fortsatte sin undervisningskarriär vid Swarthmore College. Bidrog till att upprätta konceptet Introvisión lärande. I sin bok "Mentaliteten hos aporna", Publicerad 1925, beskriver experiment med apor på ön Teneriffa under världskriget. Han visade att aporna lär sig av totaliteter och inte från parterna och hävdade att det som är giltigt för apor är mycket mer för människor och därmed ökar beteendeisterna med deras tröttna mekaniska sätt att bli gravid människolärande.

Kognitiv psykologi

I den nuvarande psykologin sker en "kognitiv revolution", återfödd intresse för kognition, konceptbildning och tankar. Mycket av denna entusiasm tillskrivs påverkan av Jean Piaget (1896-1980), en berömd schweizisk forskare som arbetade i många år i Frankrike. När han dog var han den mest berömda och enastående barnpsykologen runt om i världen. Det var under många år chef för Jean-Jaques Rousseau Institute of Geneva. Piaget hävdade att barns tänkande är mycket olika egenskaper än vuxna egenskaper. Med mognad finns det en serie betydande förändringar i tankesätten, vilket Piaget kallade metamorfos, Det är en omvandling av villkoren för barns tros bli de hos vuxna så djupa att det kan jämföras med den som har larv tills den blir en fjäril.

För att utforska barns tänkande processer tog Piaget till fenomenologisk metod. Denna metod är av subjektiv natur och efterfrågan på en tolkning av forskaren. Utforskningen av kognitiv utveckling var för Piaget den mest lönsamma vägen för att ge bidrag till epistemologi. Denna utveckling är tillväxten som intellektet har under tiden, mognad av de högre tankeprocesserna från barndom till vuxen ålder.

Enligt Piaget är stadierna för kognitiv utveckling: 1) sensorisk-motor (0-2 år) där barn visar en levande och intensiv nyfikenhet för världen omkring dem, domineras deras beteende av svaren på stimuli; 2) Preoperationsstadium (2-7 år) där barnets tanke är magisk och egocentrisk, de tror att magi kan producera händelser och sagor är attraktiva, dessutom tros centrum för alla händelser, att allt som blir runt honom, det är mycket svårt att se saker från en annan synvinkel; 3) betongfas (7-11 år), barnets tanke är bokstavlig och konkret, det kan förstå att 8+11 = 19, men den abstrakta formuleringen, såsom en algebraisk ekvation, överskrider dess upptag och 4) stadium av formella operationer På vuxennivå kan den utföra höga abstraktioner och genomföra (11-15 år), här barnet går in i slutsatser, är scenen som motsvarar de högre fakulteterna för människor.

Bibliografi:

Caparrós, a. (1976). Psykologhistoria. Barcelona. Universe Editor Circle.

Chateau, J. och andra (1979). Stora moderna psykologier. Barcelona. Herder.

Heidbreder, E. (1982). 1900 -talets psykologier. Barcelona. Betalt.

Murphy, g. (1971). Historisk introduktion till samtida psykologi. Buenos Aires. Betalt.