Hur man förklarar döden för barn

Förklara döden för barn kan vara lite svårt och kan vara vana vid de mindre lämpliga förklaringarna för det.

Det bör nämnas att Barn förstår inte dödsbegreppet som vuxna gör. De kan emellertid uppfatta och reagera på deras föräldrar eller släktingarnas duell.

Under sorgprocessen måste föräldrar följa sina barn för att återuppta sina liv och läka sina sår.

Innehåll

• Hur man förklarar döden för barn
• Förstå döden hos barn
• Hur man agerar före de små
  • Bibliografi

Hur man förklarar döden för barn

Det är viktigt att barn förstår vad de berättar för dem; Du bör aldrig dölja sanningen Om din pappa, din mamma, hennes lilla bror eller en farfar har dött. I dessa fall bör de få höra att han kommer att vara i minnen och kommer att komma ihåg många gånger eftersom han har varit bekväm medan han hade sitt företag.

För att förklara döden för barn måste meddelandet variera beroende på barnets ålder. Momentet måste också väljas, beroende på de erfarenheter som barnet står inför.

Hur som helst, Barnmeddelandena bör vara lätta att förstå, Utan att ta till komplexa metaforer. Barn bör förklaras på ett enkelt sätt och hindra dem från att förvirra.

Till exempel förklarar många troende familjer att vem som har dött "är i himlen med Gud", men detta kan vara mycket abstrakt för deras förmåga att förstå. Förutom, Vissa berättelser kan få barnet att tro att deras älskade kommer att återvända, På grund av idén att "hans farfar är i himlen" eller "är en stjärna".

Ett annat misstag som vanligtvis görs är att undvika att prata om ämnet, Och detta gör mycket mer dåligt än bra, eftersom barnet kan tänka till exempel att om hans mor och pappa inte talar om det beror det på att "det är något dåligt", eller tror att han inte kan eller bör tala det för " Pappa eller mamma kommer att vara ledsen ". De kan inte heller arbeta öppet sin duell, all deras smärta kommer att räddas för sig själva och låsa sig själva i sig själva.

Även om döden är en del av livets cykel, undviks det att prata om det, men Barnet kan inte isoleras från vuxna känslor, För de små ser bland annat ropet från sina föräldrar, tystnader, isoleringen av sina vänner, och de vet att något har hänt, så de måste lära sig att hantera sina känslor.

Förstå döden hos barn

Beroende på deras utvecklingsnivå har barn en annan uppfattning om den oåterkalllighet som döden representerar och detta kommer att avgöra den strategi som kommer att uppstå för att ta itu med frågan.

Det finns fyra huvudsakliga aspekter av döden som kanske inte alla barn kan förstå:

1. Irreversibility: Döden är permanent;
2. Oåterkallbarhet: Allt fungerande slutar med döden;
3. Oundviklighet: Döden är universell;
4. Kausalitet: Dödsorsakerna

När barnet inte har tillräckligt med förståelse i detta avseende påverkar detta hans förmåga att hantera vad som har hänt och möta hans känslor och känslor.

Enligt författaren Cristián Zañartu, i sin studie om död och barn, förändras förståelsen av döden med åldern. Före två år är det känslan av närvaro och frånvaro; Det finns ingen operativ tanke så barnet har inte förmågan att integrera dödsbegreppet.

Efter Piaget, i denna ålder, kännetecknas barn av en sensorisk-motorisk utveckling, endast baserad på reflexer och beteenden som de förvärvar med erfarenhet, så inför smärta kan de bli apatiska och presentera somatiska förändringar.

Vid en ålder av tre och sju år, Före operationellt tänkande, fokuserat på intuition, så att barnet letar efter mekanismer för orsak och effekt för händelserna som inträffar. För närvarande har idén om döden en plats, men som ett tillfälligt eller reversibelt fenomen, med magiska krafter, typiskt för preoperationellt tänkande, det vill säga konceptet kan förvärva mörka egenskaper.

Zañartu tillägger det Mellan sju och tolv ålder Operativt tänkande visas, ett ögonblick där elementen som Piaget -kataloger förvärvas som konformatorer för lämplig död, är detta orörlighet, oåterkallbarhet, universalitet och andra. Barnet kan redan se situationen ur olika perspektiv, även om det inte kan generera abstrakt tänkande för att förstå det permanenta och absolut som kännetecknar döden.

Abstraktionskapaciteten förknippad med dödsbegreppet visas vid tolv år, En tid då barn kommer närmare vuxen tänkande och kan generera sina egna idéer, närma sig hypotetiskt deduktivt tänkande och ställa frågor som: ”Om han dog, kommer vi alla att dö?, Om jag blir sjuk, kan jag dö?, och andra tvivel.

Hur man agerar före de små

När det kommer till Spädbarn och små barn att de inte förstår döden, men uppfattar känslorna hos vårdgivare är det viktigt att den vuxna erkänner deras behov av att vara ledsen. Rutiner bör upprätthållas så intakta som möjligt, Eftersom detta kommer att skydda det lilla. På samma sätt måste fysisk separering undvikas och uppmärksamhet till barnet för att trösta honom och få honom att känna sig säker.

När det gäller förskolebarn, som ser döden som något tillfälligt, är det nödvändigt att språket som används för att förklara dem är enkelt. Undvik att säga saker som "reste till det följande", "han somnade" eller "Han dog", Eftersom barnet inte kan förstå och till och med kan generera rädsla för att sova eller resa. Barn måste höra att den älskade har dött och det betyder att du inte kan se mer.

Angående skola -åriga barn, De förstår döden som en sista händelse, men inte som universella, enkla förklaringar bör ges, fråga vad de förstår och klargöra deras möjliga missförstånd. De kan behöva stöd för att hitta de ord de kan uttrycka sina känslor.

En annan aspekt att tänka på är att skola -åriga barn De kan känna sig skyldiga för vad som hände och den vuxna måste se till att låta honom veta att ingenting han sa, han gjorde, han sa inte eller inte orsakade döden, Och att ingenting du gör kan göra det sena återupploppet.

Det är också möjligt för barn att vara rädda för att vara ensamma, särskilt när den vuxna som har dött var viktigt för dem.

Barn bör påminnas om att inte alla människor som blir sjuka, dör; De måste vara lugna när det gäller hälsa och påminna honom om hur många som tar hand om honom; De bör få hjälp för att göra sina saker och därmed minska ångest. Det är troligt att barnet inte vill prata om den älskas död eftersom de tycker att de är mycket smärtsamma.

Vid tonåringar, De förstår redan döden som vuxna gör, men de kan vägra att uttrycka sina känslor. De kan försöka hitta en betydelse för döden och frågan om livets syfte.

Du bör vara tålamod och uppmuntra tonåringen att uttrycka din smärta. I vissa fall kan fysiska aktiviteter hjälpa dig att minska spänningen, samt lyssna på avkopplande musik, skriva en tidning, rita bland andra.

Till sist, Barn ska inte lämnas utanför avskedsseremonierna. Om barnet har en ålder att förstå vad han kommer att lyssna på eller se under de religiösa handeln, rekommenderas att de deltar och inte flyttar bort från avskedsritualerna.

Vid tio års ålder kan barnet besöka en patient eller gå till en avskedsseremoni, ta blommor till bland annat kyrkogården förutsatt att familjen förklarar varför det görs.

Det är inte nödvändigt för barn att behöva delta i begravningshemmet, eller berätta detaljer om döden, eller se kroppen, Eftersom detta kan kosta dem att assimilera det, men det kan delta i farvälceremonier som är en form av hyllning till livet så att det har de bästa minnen från din älskade.

De 5 stadierna av duell

Bibliografi

• Aberastury, a. (2006). Uppfattningen av döden hos barn. I Barnet, hans föräldrar och psykoanalytikern(PP. 733-744).
• Kübler-ross, e., & Alcover, till. (1992). Barn och död. Barcelona: Fireflies.
• Tau, r., & Lenzi, till. M. (2012). Om utvecklingen av begreppet död hos barn.
• Zañartu, c., & Krämer, c. (2008). Död och barn. Chilenska pediatrik tidskrift, 79(4), 393-397.